相愛(ài)十年觀后感

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里相愛(ài)十年觀后感相愛(ài)十年觀后感1　　在朋友的強(qiáng)烈推薦和影響下，看完了《相愛(ài)十年》。說(shuō)實(shí)話，前九集看的有點(diǎn)漫不經(jīng)心甚至煎熬，感覺(jué)整個(gè)就是一青春懷舊劇。隨著肖然事業(yè)起步，才逐漸引人入勝。劉大導(dǎo)演始終保持著客觀、理性、冷靜的態(tài)度，力求全劇散發(fā)出現(xiàn)實(shí)殘酷而不是藝術(shù)圓滿的氣息。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)

2、生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　不管是青春偶像劇還是都市勵(lì)志劇，通常都會(huì)設(shè)置三到四個(gè)性格迥異而又互補(bǔ)的人物形象，這個(gè)也不例外。導(dǎo)演立足改革開(kāi)放深圳特區(qū)的大背景下，放棄站在仁義道德的制高點(diǎn)，這一點(diǎn)比較難得，他不給人洗腦也不想引導(dǎo)觀眾，他不掩飾世俗的物質(zhì)和社會(huì)的冷漠，他只告訴你堅(jiān)持、靠自己、不解釋、向前沖。肖然是時(shí)代的暴發(fā)戶幸運(yùn)兒，貧窮使他略帶孤僻但極其自尊，他內(nèi)心潛伏著巨大的能量，暴富后的迷茫也是必然的，因?yàn)樗械膲?mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，幸運(yùn)的有點(diǎn)悲傷，從一無(wú)所有到無(wú)所不有，

3、在金錢至上的社會(huì)環(huán)境下達(dá)到了沒(méi)有憧憬只有回憶的地步，自我膨脹直到爆炸也是宿命。肖然和韓靈的感情破裂是因?yàn)樗麄儧](méi)有共同成長(zhǎng)，沒(méi)能始終保持在一個(gè)頻道，不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，一個(gè)雄心勃勃要征服世界的男人跟一個(gè)只想平淡過(guò)二人世界的女人從一開(kāi)始就沒(méi)能解決這個(gè)各自人生趨向不同的矛盾，前者事業(yè)越成功，后者的理想生活越遙遠(yuǎn)。肖然很有信念和勇氣，無(wú)論是事業(yè)還是感情上，總能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地把握機(jī)會(huì)促成飛躍。劇中人物都在不停的成長(zhǎng)變化，唯有韓靈沒(méi)變，深圳特區(qū)的新思潮似乎不足以引起她的絲毫改變，不知道導(dǎo)演是要宣揚(yáng)愛(ài)情永恒的主題還是為了給肖然成功后的迷失制造借口。劉元是混官場(chǎng)的高手，有點(diǎn)小聰明但也做了幾件很man的事，人物形

4、象更接近現(xiàn)實(shí)生活，與肖然理想的化身相對(duì)應(yīng)。陳啟明的形象就是浪子回頭金不換，能混多久算多久，混不下去了就回頭是岸、老老實(shí)實(shí)過(guò)日子，跟黃蕓蕓的寬容大度比起來(lái)，他無(wú)疑是眾矢之的。幾個(gè)男主角都不是完美無(wú)缺的“圣人”，都做過(guò)不怎么光彩的上不了臺(tái)面的甚至在道德上站不住腳的事情，這也是導(dǎo)演的客觀之處，他從現(xiàn)實(shí)的角度描述人是復(fù)雜的多變的而不是非好即壞的一成不變的形象。全劇道德和智慧的化身可能要數(shù)老周，老周保持了一貫的冷靜和正確，演員的形象也很正派，看倉(cāng)庫(kù)都穿西服打領(lǐng)帶，既有原則又懂經(jīng)營(yíng)，我納悶他是不是導(dǎo)演的化身?！　】赡苁桥臄z經(jīng)費(fèi)受限或者是導(dǎo)演急于殺青，劇情的后半部分處理的有點(diǎn)粗糙，人物對(duì)白很對(duì)地方前后矛

5、盾、經(jīng)不起推敲，取景比較單一，穿幫鏡頭也較多。如97年的肖然拿著的那份報(bào)紙背面竟然能看到“金正恩”三個(gè)大字，河北的旅館賣的方便面竟然是桶裝康師傅。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　劉大導(dǎo)演最后拋出一個(gè)虐心的悲劇，出人意料又令人震撼，他果然不是賺票房的，敢給觀眾潑冷水，抽空他該給郭敬明上上課。改革開(kāi)

6、放深圳特區(qū)的大時(shí)代，或許節(jié)奏太快太物質(zhì)太虛無(wú)，幾個(gè)主人公都沒(méi)找到想要的幸福，深圳果然是一個(gè)誕生奇跡的地方。相愛(ài)十年觀后感2　　若干年前，與在深圳打拼多年的發(fā)小聊起他的南下人生，他給我推薦了慕容雪村的《天堂向左深圳向右》，打那以后，深圳在我心中成了一座悲傷之城。若干年后，我們一股腦兒向不惑之年傾倒，如今再以改編電視劇《相愛(ài)十年》的方式溫習(xí)這段都市悲情，更是感慨萬(wàn)千。從某種程度上說(shuō)，劇中的肖然、劉元和陳啟明就是這就是我們七零年代生人的多棱鏡，映照著我們支離破碎的青春?！　∮浀蒙洗髮W(xué)那會(huì)，頭上都頂著一個(gè)天之驕子的光環(huán)，表面感覺(jué)良好，其實(shí)心里無(wú)限迷茫。一如劇中的幾位主人公，畢業(yè)分配在即，卻趕上了所

7、謂“雙向選擇”的年景，像肖然這樣好不容易可以留校的，又被同學(xué)的羨慕嫉妒恨攪黃，最后被流放商海，天之驕子轉(zhuǎn)眼淪為最最卑微的打工仔。那時(shí)“北漂”尚未流行，“南下”卻是炙手可熱的詞匯，正所謂隨波逐流，肖然和劉元踏上了未知旅途，紅塵滾滾，這也是一代人沒(méi)有選擇的選擇。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人