北師范17春《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》離線作業(yè)

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1、實用標準文案《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》作業(yè)本課程作業(yè)由單選題和多選題兩部分組成，每題4分。一、單選題（每題4分，共16題）1.數(shù)學(xué)教育的實施應(yīng)滲透在日常生活之中，這體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)教育（）原則。分值：4A.以課程為中心B.重視幼兒的操作活動C.密切聯(lián)系生活D.重視幼兒之間的交流2.在保持模式基本單元不變的基礎(chǔ)上，按照一定的規(guī)律或規(guī)則依次建構(gòu)的模式序列，稱為（）。分值：4A.重復(fù)模式B.關(guān)系模式C.變化模式D.遞增模式3.教師在教學(xué)中收集幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展信息時最主要方法是（）分值：4A.測驗法B.觀察法C

2、.作品分析法D.動態(tài)評價法4.對于一個給定的集合，它的任何兩個元素都是不同的，這體現(xiàn)的是集合元素的（）。分值：4A.明確性B.互異性C.無序性D.有序性精彩文檔實用標準文案5.幼兒按照物體的顏色、形狀、材料、圖案等進行的分析，其分類標準為（）。分值：4A.按物體的功用分類B.按包含關(guān)系分析C.按物體的量的差異分析D.按物體的外部特征分類6.用來表示集合中元素的個數(shù)的數(shù)，被稱為（）。分值：4A.序數(shù)B.基數(shù)C.對數(shù)D.數(shù)量7.幼兒能夠根據(jù)口頭說出的數(shù)詞或出示的書面數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的物品，這是（）的

3、要求。分值：4A.數(shù)的守恒B.按物點數(shù)C.按數(shù)取物D.數(shù)的轉(zhuǎn)換8.小紅比小麗高，小麗比小明高，那么小紅比小明高，這體現(xiàn)的是量的（）。分值：4A.相對性B.比較性C.可逆性D.傳遞性9.能夠按照量的差異對5-7個物體進行排序，這是（）量的排序的教育目標。分值：4A.小班B.中班C.精彩文檔實用標準文案大班D.學(xué)前班10.兒童形成不同類型的量的守恒的年齡有較大差異，兒童最早掌握的是（）。分值：4A.數(shù)量守恒B.長度守恒C.面積守恒D.重量守恒11.前是相對于后而言、上是相對于下而言，這體現(xiàn)的是空間方

4、位的（）特征。分值：4A.可變性B.順序性C.相對性D.連續(xù)性12.數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的主體部分是（）。分值：4A.活動目標B.活動過程C.活動準備D.活動形式13.昨天、今天、明天三個時間中，幼兒首先習(xí)得的是（）。分值：4A.昨天B.明天C.今天D.昨天、今天和明天14.識別一天中的幾個較大的時間單元，包括早晨、中午、晚上以及白天、黑夜，這是（）認識時間的教育目標。分值：4A.精彩文檔實用標準文案小班B.中班C.大班D.學(xué)前班15.漢語中有著豐富的時間詞匯，如昨天、今天、明天、上午、下午、晚上等

5、，這表示的是（）。分值：4A.時間單位B.時間點C.時間段D.時間次序16.以自身為中心區(qū)分左右方位，這是（）空間方位的教育目標。分值：4A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班二、多選題（每題4分，共9題）1.教師在組織實施數(shù)學(xué)教育活動時，提供的分類材料應(yīng)考慮以下內(nèi)容（）。分值：4A.材料的外部特征B.材料的抽象程度C.材料的關(guān)聯(lián)程度D.材料的數(shù)量2.數(shù)的組成實際上體現(xiàn)了總數(shù)與部分數(shù)及部分數(shù)之間的（）關(guān)系。分值：4A.互換B.互補C.互余D.等量精彩文檔實用標準文案3.幼兒的計數(shù)發(fā)展大致可分為（）三

6、個階段。分值：4A.口頭唱數(shù)B.心理默數(shù)C.點數(shù)物體D.說出綜述4.測量的三個基本要素（）。分值：4A.測量的起算點B.測量的單位C.測量的終點D.合適的測量工具和測量方法5.影響學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素有（）。分值：4A.自身認知發(fā)展水平B.家庭教育C.幼兒園教育D.文化因素6.幼兒在操作數(shù)學(xué)材料時，教師可以采?。ǎ┎呗詠斫o予適宜的指導(dǎo)。分值：4A.提供輔助材料B.提問C.動作提示D.眼神鼓勵7.為了保證幼兒能夠任意的操作材料，在操作的過程中體驗實物之間的關(guān)系，要求教師提供的材料應(yīng)遵循的原則是（

7、）。分值：4A.材料應(yīng)涉及不同數(shù)學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域B.材料的難易程度應(yīng)適宜C.精彩文檔實用標準文案材料應(yīng)包含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)D.材料應(yīng)是可分離、可轉(zhuǎn)換的8.選擇和組織學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的依據(jù)有（）。分值：4A.體現(xiàn)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目的B.反映數(shù)學(xué)本學(xué)科的內(nèi)容與特點C.符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律與需要D.依托幼兒的生活經(jīng)驗與環(huán)境9.從不同角度進行劃分，數(shù)學(xué)故事書的類型有不同。按編寫目的可分為（）。分值：4A.寫實類故事書B.非專門的數(shù)學(xué)故事書C.幻想類故事書D.專門的數(shù)學(xué)故事書精彩文檔