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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里雨巷戴望舒教案 這首詩好像寫了一名男子希望在巷子里遇上他的心上人，但是，最終還是與他的心上人擦肩而過?！ ∮晗锎魍娼贪浮 ∫弧⒒顒幽康摹 ?今天這堂課我們來學習詩歌。大家知道古詩詞可分為豪放、婉約兩大派，請同學為大家誦讀你所熟悉的豪放派與婉約派詩詞?！ ?有的學生朗誦辛棄疾的《西江月》，有的學生朗誦李清照的《如夢令》，課堂氣氛開始活躍。) 師:通過朗誦，大家可以感受到
2、豪放派詩詞充滿豪情、催人奮進，有一種博大雄渾的美感，而婉約派詩詞情感細膩、纏綿，有一種深沉、委婉的美。因此，文學作品中的美所顯現(xiàn)出的形式是多樣的;不只是讓人愉悅的東西才美，那哀婉、凄美、感傷，能夠深深打動人心的東西同樣具有美的力量。今天，我們就來欣賞《雨巷》，從中體會詩歌給我們帶來的美感。 二、整體感知你晶 師:首先聽老師朗誦這首詩歌，同學們可以不看作品，閉上眼睛，靜靜地聆聽，沉浸到詩歌的情景里去?！ ?和著舒曼的《夢幻曲》)，教師以傷感、失落之情，以較舒緩的節(jié)奏朗讀《雨巷》，學生聽時神情專注，聽完報以熱烈的掌聲。)時間如白
3、駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 師:詩歌朗讀完了，我們感受到了什么? 生1:這首詩寫得很苦，詩中充滿了失落、惆悵的情緒?！ ∩?:這首詩好像寫了一名男子希望在巷子里遇上他的心上人，但是，最終還是與他的心上人擦肩而過?！ ∩?:這首詩雖然寫得
4、很凄苦，但感覺很優(yōu)美，尤其是那個丁香般的姑娘，美麗而不可及，令人傷感?！ ∩?:這首詩寫"我"在苦苦地追尋現(xiàn)實生活中不存在的夢幻般的事物。 師:這首詩中，詩人用了哪些詞語著意表現(xiàn)詩歌的這種凄美、感傷的基調(diào)?畫出不會讀的生字新詞。 生5：第三節(jié)的"彳亍"和第五節(jié)中"頹妃"的"把"怎么讀?這兩個詞是什么意思? (大多數(shù)學生都讀不準這兩個詞，大家在忙于查字典。) 生6:"彳亍"念“chìchù”，是小步慢走，或時走時停。"妃"念"pǐ"，是毀壞，倒塌的意思。 生7:詩人在描寫"我"時，用了"彷徨""彳亍""冷漠""凄清""惆
5、悵"等詞語來表現(xiàn)詩人的孤寂、迷惘的心情?！ ∩?:在描寫"姑娘"時，用了"哀怨又彷徨""結著愁怨""凄婉迷茫"表現(xiàn)了"姑娘"像"我"一樣的迷惘、彷徨?！ ∩?：在描寫雨巷時，用了"頹坦""寂寥"兩個詞，描繪了一幅寂寞、凄清的"雨巷"圖?！ ∪⒑喗閯?chuàng)作背景，作者生平時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教
6、會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 師:大家聽了一遍，便有了這么多的感覺。的確，我們感覺到這首詩很低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈。"我"為什么會這樣哀怨?為什么會產(chǎn)生這樣失落、惆悵的情感呢?有句話叫"知人論詩"，只有了解了詩人，才能更好地理解詩作?！ ?幻燈:簡介作者生平、經(jīng)歷，學生齊讀)如下: 大革命時期，戴望舒曾與施墊存、劉吶鷗等一起從事革命文藝活動，并加入中國共產(chǎn)主義青年團。大革命失敗后，他遭到國民黨通緝，避難江蘇松江，雖精神彷徨、迷惘，但不甘消沉，仍執(zhí)著地探求真理。蝸居鄉(xiāng)間又有機會結識了墊存的
7、妹妹絡年，詩人心里又暗生出許些企盼?！队晗铩肪褪窃谌绱诵木诚聞?chuàng)作的，最初刊于1928年《小說月報》第19卷第8號上?！缎≌f月報》編輯葉圣陶當時接到戴望舒寄來的《雨巷》詩稿時，極為欣賞，稱它替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元。作品發(fā)表后引起詩壇震動，戴望舒也因此獲得了"雨巷詩人"的稱號?！ ?原來《雨巷》是在這樣的背景下創(chuàng)作的，原來詩人有著這樣的情感和經(jīng)歷。因而，他會在詩歌里選取一些形象來傳達自己的思想感情。這些凝聚著詩人情感的形象，我們稱之為意象。現(xiàn)在，請一位同學配樂朗讀詩歌，大家邊聽邊欣賞幻燈上打出的根據(jù)《雨巷》的意境而制作的一些
8、黑白照片，多些感性認識。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們
