中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實施方案報告

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1、范文范例學(xué)習(xí)參考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案太華辦八一小學(xué)2018年3月28日精品資料整理范文范例學(xué)習(xí)參考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案為深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》、《教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等要求，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀,加強(qiáng)我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，挖掘傳承華陰域文化，打造富有特色的校園文化，全面推進(jìn)德育課程一體化實施結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于

2、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列講話精神，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深刻認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對立德樹人的重要作用，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)生成長的全過程。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，創(chuàng)新教育方式，豐富活動內(nèi)容，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，不斷增強(qiáng)教育的針對性和實效性，創(chuàng)出特色，打造品牌。二、組織機(jī)構(gòu)我校成立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：員中濤副組長：張娟周紅亞成員：孫翠萍陳建俠甄潔贠西玲王春艷李芬劉亞利馮寶平潘麗蔡晶精品資料整理范文范例學(xué)習(xí)參考1.堅持文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。遵循“取其精華、去其糟粕”的原則，大力

3、弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；既增強(qiáng)民族文化自信，又善于借鑒吸收國外優(yōu)秀文化成果，博采眾長。2.堅持文化修習(xí)與人格養(yǎng)成相結(jié)合。既加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍、歷史人物、傳統(tǒng)技藝等的學(xué)習(xí)，又深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載的核心價值觀、道德規(guī)范及時代價值，陶冶高尚人格。3.堅持課堂教育與課外實踐相結(jié)合。既充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，又發(fā)揮課外活動和社會實踐的重要作用。4.堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合。既根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)、關(guān)注成效，又加強(qiáng)各學(xué)段間中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)內(nèi)容

4、的有機(jī)銜接、次序推進(jìn)。5.堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。既發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，又推動家庭、社會積極參與，形成教育合力。四、活動目標(biāo)以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，卓有成效的推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)與踐行。2018年春季開學(xué)，全面落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地方必修課程，持續(xù)開展老腔、迷胡、剪紙、華山紅拳等非遺文化進(jìn)校園活動。五、活動內(nèi)容(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。大力弘揚(yáng)精品資料整理范文范例學(xué)習(xí)參考愛國、誠信、勤奮好學(xué)、孝親敬長等傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和

5、價值觀。踐行《中小學(xué)生守則》，積極開展文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。(二)注重傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日教育。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為中華傳統(tǒng)道德教育的有效載體，創(chuàng)新活動形式，普及傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事，積極挖掘德育元素，培育民族感情，激發(fā)民族自豪感。以兒童節(jié)、勞動節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日等紀(jì)念日為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解中華民族的歷史和祖國的發(fā)展史，不斷增進(jìn)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。(三)加強(qiáng)傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育。按照從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的

6、原則，通過“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”，帶動落實學(xué)生能力提升工程，促進(jìn)國學(xué)經(jīng)典教育生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化。（四）積極開展鄉(xiāng)土文化教育。充分發(fā)揮華陰豐富的歷史文化資源優(yōu)勢，培育有華陰特色的傳統(tǒng)文化教育基地，扎實開展老腔、迷胡、剪紙、華山紅拳等非遺文化進(jìn)校園活動,積極創(chuàng)建“非遺傳承示范?！保七M(jìn)華陰非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作，培養(yǎng)孩子們強(qiáng)烈的愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。六、實施路徑精品資料整理范文范例學(xué)習(xí)參考（一）加強(qiáng)課程建設(shè)。全面落實地方必修課程內(nèi)容，

7、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入教學(xué)計劃和課程表，上好上足課程課時。義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期16課時，結(jié)合文化主題教育、道德教育、主題班會、團(tuán)隊活動、國旗下講話等進(jìn)行學(xué)習(xí)。可通過晨誦、暮讀等多種方式，持續(xù)開展閱讀活動，構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常態(tài)化學(xué)習(xí)模式。（二）重視學(xué)科滲透。教師要自覺承擔(dān)起價值引領(lǐng)、全員育人、全科育人的職責(zé)，不斷加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與研究，在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)備課，通過深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及要求，找出相關(guān)學(xué)科知識與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中受到深

8、刻教育。（三）開發(fā)校本課程。認(rèn)真安排《美麗華陰》的講讀工作，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加深入了解華陰的歷史文化；同時，鼓勵分年級、成序列開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類校本課程，注重非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程的開發(fā)，讓更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承發(fā)展，達(dá)到“班班有特色”。（四）提升校園