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《段曉林 教授 博士介紹.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、段曉林教授博士介紹目前任職臺灣彰化師范大學科學教育研究所教授臺灣科學教育學刊主編臺灣科學教育學會副理事長研究領(lǐng)域科學教學，科學教師專業(yè)成長，探究教學，學習動機，質(zhì)性研究經(jīng)歷美國喬治亞大學(UniversityofGeorgia)科學教育研究所哲學博士彰化師范大學化學系副教授彰化師范大學科學教育研究所所長美國科學教育學會(NARST)杰出年輕學者獎勵委員會委員與主席，國際委員會委員，學會主席提名委員會委員美國科學教學研究期刊(JournalofResearchinScienceTeaching,JRST)編輯委員臺灣科學教育學刊編輯委員臺灣科學委員會科
2、學教育組復審委員臺灣科學教育學會理事學術(shù)任職Hsiao-LinTuanJournalofResearchinScienceTeaching(SSCI)Associateeditor.(2006--)Hsiao-LinTuanJournalofResearchinScienceTeaching(SSCI).EditorialBoard.2005-2006段曉林臺灣科學教育學會科學教育學刊(國科會優(yōu)良期刊)主編(2007.3--)段曉林臺灣科學教育學會科學教育學刊編輯群(2004-2007)Hsiao-LinTuanInternationalJourna
3、lofScience&MathematicEducation.EditorialBoard(2002--)著作與論文1.黃臺珠、熊召地、王美芬、畬曉清、靳知勤、段曉林、熊同鑫譯(民91).促進理解之科學教學：人本建構(gòu)取向觀點.臺北：心理出版社2.段曉林(2009).科學教師的學習與成長.彰化師范大學出版發(fā)表了六十多篇國內(nèi)外學術(shù)期刊，國內(nèi)外研討會論文一百多篇靳知勤教授博士介紹目前任職臺灣臺中教育大學科學應用與推廣學系教授研究領(lǐng)域科學素養(yǎng)研究(學生與大眾，科學、技術(shù)與社會，科學教育中情意領(lǐng)域之學習(態(tài)度、動機與價值學習)，科學師資培育與評鑒，科學閱讀與寫
4、作研究，非制式科學教育經(jīng)歷美國愛荷華大學科學教育哲學博士（1993/05TheUniversityofIowa,IowaCity）臺灣科學會大眾科學教育學門復審委員臺灣科學教育學會理事臺灣財團法人高等教育評鑒中心大學教育評鑒委員臺灣學生學習成就評量數(shù)據(jù)庫(TASA)自然科試題研發(fā)小組委員兼召集人臺灣環(huán)境教育學會第八、九屆理事、研究發(fā)展委員會召集人臺灣教育部環(huán)境保護小組咨詢委員臺灣臺中教育大學教授兼科學應用與推廣學系主任臺灣臺中教育大學自然科學教育系教授臺灣東海大學教育研究所所長臺灣東海大學教育學程中心主任學術(shù)任職NationalAssociation
5、forResearchinScienceTeaching(since1994)臺灣科學教育學會永久會員臺灣環(huán)境教育學會永久會員著作與論文靳知勤(2007).科學素養(yǎng)內(nèi)涵與STS教育目標.科學/技術(shù)/社會鼎足并重的教育.臺北市：洪葉文化事業(yè)有限公司黃臺珠、熊召弟、王美芬、畬曉清、靳知勤、段曉林、熊同鑫同譯(2002).促進理解之科學教學—人本建構(gòu)取向觀點.臺北：心理出版社靳知勤編輯(2002.1).初試啼聲：實習教師手記.臺中市：東海大學教育學程中心.957-9104-06-9靳知勤編輯(2001).環(huán)境教育理念與實踐演講集.臺中市：東海大學教育學程中
6、心.957-9104-04-2發(fā)表了五十多篇國內(nèi)外學術(shù)期刊，國內(nèi)外研討會論文九十多篇
