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《風(fēng)浪里喊出的國寶舟山漁民號(hào)子的傳承與發(fā)揚(yáng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、風(fēng)浪里喊出的國寶：舟山漁民號(hào)子的傳承與發(fā)揚(yáng)——由《搖船調(diào)》創(chuàng)編課例彰現(xiàn)海洋文化漁民號(hào)子的魅力沈家門第一小學(xué)徐錫英摘要：舟山致力打造“中國海洋文化”的品牌標(biāo)志，成為國內(nèi)最具特色的海洋文化體驗(yàn)地。今天，浙江舟山群島新區(qū)不僅僅是海洋經(jīng)濟(jì)新區(qū)，而且是海洋文化新區(qū)，即我國海洋文化建設(shè)和發(fā)展最具魅力的集成之地、首選之府、必看之城。舟山的先民在長期的勞動(dòng)和生活中，留下了許多富有海洋特色、海島特色的舟山傳統(tǒng)民間藝術(shù)?！爸凵借尮摹薄坝^音傳說”“舟山漁民號(hào)子”“漁民開洋、謝洋節(jié)”“傳統(tǒng)木船制造技藝”5個(gè)項(xiàng)目已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。在舟山，漁民
2、號(hào)子是一張地域文化名片，它是世代舟山漁民勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，是我們文化家底的一部分，是不可取代的一塊獨(dú)特的海洋文化瑰寶。千百年來的耕海牧漁，為舟山漁民號(hào)子的產(chǎn)生奠定了地域條件，形成了這一獨(dú)特的海上作業(yè)“勸力之歌”藝術(shù)形式。舟山漁民號(hào)子是舟山各島漁民、船工世代相傳的海洋民間口頭音樂，它與漁船、運(yùn)輸船作業(yè)和漁（船）民在海上和岸上勞動(dòng)時(shí)息息相伴，是浙江省乃至國內(nèi)的代表性民間勞動(dòng)號(hào)子之一。《中國民間歌曲集成》（浙江卷）和《中國漁歌選》均有記載并錄入。近幾年，在浙江舟山市文化部門努力下，一些漁民號(hào)子被整理發(fā)掘，漁民號(hào)子還被列入我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保
3、護(hù)目錄。省人民政府公布了《第一批浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。作為舟山人我們?yōu)橹湴僚c自豪,我們要把這些優(yōu)秀的藝術(shù)作品推廣與發(fā)揚(yáng)。在小學(xué)音樂課中如何滲透海洋文化、如何挖掘適合小學(xué)生發(fā)展的海洋音樂文化教材，我從本土資源出發(fā)，由《搖船調(diào)》創(chuàng)編《走近舟山漁民號(hào)子》課堂中唱響異彩紛呈的漁民號(hào)子，讓小朋友進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海洋、實(shí)踐海洋、親和海洋、善待海洋，使這個(gè)優(yōu)秀地方特色藝術(shù)形式廣泛傳唱和傳承。關(guān)鍵詞：舟山漁民號(hào)子傳承發(fā)揚(yáng)一、引子：由臺(tái)灣《搖船調(diào)》展開舟山漁民號(hào)子的創(chuàng)編與學(xué)習(xí)小學(xué)三年級第六冊第三課中有一首臺(tái)灣民謠《搖船調(diào)》，它表現(xiàn)的是人們搖著船
4、悠閑自在地在玩耍時(shí)的情景。課堂上小朋友們也學(xué)著做搖船動(dòng)作，一邊唱出：嗨呀啰的嗨喲0︱嗨呀啰的嗨喲0︱嗨啰嗨—︱嗨啰嗨啰．︱，我忽然聯(lián)想到我們舟山的漁民號(hào)子，它不是都用襯詞來演唱的嗎？何不把這首歌曲進(jìn)行改編？改變它的速度、力度、情緒，用我們舟山的漁民號(hào)子來演唱，也可讓我們小學(xué)三年級的小朋友感受學(xué)習(xí)漁民號(hào)子，了解漁民號(hào)子是凝結(jié)了舟山漁區(qū)勞動(dòng)人民的智慧，體現(xiàn)了漁民豪爽熱情的性格和真誠細(xì)膩的情感，是舟山海洋文化的瑰寶。有了這個(gè)想法后，我和音樂組的老師們一起對《搖船調(diào)》進(jìn)行了改編，最后創(chuàng)編了《走近舟山漁民號(hào)子》這一課例，在課堂中讓小朋友感受我們
5、風(fēng)浪里喊出的國寶——舟山漁民號(hào)子的獨(dú)特魅力，從而推動(dòng)海洋音樂文化的發(fā)揚(yáng)與傳承。二、展開：在《走近舟山漁民號(hào)子》課堂中展現(xiàn)風(fēng)浪里喊出的國寶——漁民號(hào)子的魅力1、搖小舢板了解舟山漁民號(hào)子的起源和形成舟山不但盛產(chǎn)魚蝦、貝類等珍貴海產(chǎn)，還出產(chǎn)一種獨(dú)特的精神產(chǎn)品，那就是絢麗多彩、感人肺腑的漁民號(hào)子。舟山漁民號(hào)子是漁民在海上撒網(wǎng)捕魚過程中集體勞作的勞動(dòng)號(hào)子，具有一定的地域文化特色。漁民號(hào)子的歌詞一般以勞動(dòng)呼號(hào)用語為主，間有簡短指揮勞動(dòng)的詞句出現(xiàn)在領(lǐng)句中。在《走近舟山漁民號(hào)子》這一課中我首先請小朋友欣賞一幅船的圖片，我告訴他們這叫小舢板，在很自然中
6、引入了我們舟山是個(gè)著名的漁場，漁民們在很早以前就是劃著這種船去捕魚的，讓小朋友們一起來做劃船動(dòng)作。（1）按節(jié)奏搖船，感受漁民與海浪拼搏的場面在小朋友搖船中，我引導(dǎo)：風(fēng)來了，海面上波濤洶涌，漁民們使出了全身的力氣，教師示范：嗨呀啰的嗨喲0︱嗨呀啰的嗨喲0︱嗨啰嗨—︱嗨啰嗨啰．︱在這樣的氛圍中小朋友與海浪進(jìn)行了拼搏，讓他們齊心協(xié)力地用有力地節(jié)奏搖船。（2）按唱號(hào)子搖船——感受號(hào)子的形成與發(fā)展教師用粗獷有力的聲音范唱：嗨呀啰的嗨喲0︱嗨呀啰的嗨喲0︱嗨啰嗨—︱嗨啰嗨啰．︱引導(dǎo)學(xué)生這些吆喝聲逐漸發(fā)展成了歌曲的形式，讓小朋友一起學(xué)唱旋律和歌詞，
7、感受漁民號(hào)子的起源與形成。從搖小舢板這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到我們舟山是個(gè)大漁場，我們生活在大海邊，并深刻地了解漁民號(hào)子是在勞動(dòng)中所產(chǎn)生的，它表現(xiàn)了漁民團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。2、觀捕魚情景劇體會(huì)舟山漁民號(hào)子的作用和特點(diǎn)舟山漁民號(hào)子和其它號(hào)子一樣，不是一種獨(dú)立的藝術(shù)行為，它產(chǎn)生并依附于生產(chǎn)勞動(dòng)而又能動(dòng)地為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，是生產(chǎn)勞動(dòng)的有機(jī)組成部分，它是沿海漁民出海捕魚時(shí)撐帆、撒網(wǎng)、收網(wǎng)、裝倉等勞作中所唱的號(hào)子。它的音樂具有簡明、直接的表現(xiàn)特點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)有力、粗獷豪邁的性格特征，其音樂節(jié)奏和勞動(dòng)節(jié)奏緊相吻合，樸實(shí)地表現(xiàn)著勞動(dòng)者的思想感
8、情和精神風(fēng)貌。在《走近舟山漁民號(hào)子》一課中，小朋友學(xué)著漁民們的動(dòng)作一起有力地劃船，我展開引導(dǎo)：小朋友們，漁民們劃著船去干什么呀？小朋友們大聲地回答：去捕魚。我馬上接下去說：那我們一起去欣賞一下《舟山漁民捕魚》情景劇。小朋
