中考物理復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象教案

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1、【名師解讀】八年級物理第四章《聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案(北師大版)本章小結(jié)知識樹思想方法1.音調(diào)、響度與音色區(qū)別物理中音調(diào)指聲音的高低，而響度指聲音的大小，但生活中聲音高低根據(jù)具體情況，有時指響度，有時指音調(diào)，含義不同.【例1】在音樂會上，一男中音獨唱，同時有女高音輕聲為其伴唱，從樂音特征分析，以下說法正確的是（）A.男中音響度大、音調(diào)高，女高音響度小、音調(diào)低B.男中音響度小、音調(diào)高，女高音響度大、音調(diào)低C.男中音響度大、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高D.男中音響度小、、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高解析音調(diào)的高低與發(fā)

2、聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān).成年男子的聲帶長而厚，音調(diào)低；兒童和婦女的聲帶短而薄，音調(diào)高.男中音發(fā)聲渾厚有力，響度大.答案C.關(guān)鍵音調(diào)高低與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)及材料有關(guān)；聯(lián)系生活經(jīng)驗去感知.舉一反三1.1拍西瓜時，根據(jù)發(fā)出聲音的不同，就能區(qū)別生瓜與熟瓜.1.2挑選瓷器時，人們常輕輕敲擊一下，由聲音來判斷是否破損，這是根據(jù)（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.以上都不對2.聲速、光速，物體運動速度綜合問題通常情況下聲速為340m/s，光速為3×108m／s，如若在同一問題中聲光同時發(fā)生(如打雷)則光傳播到觀察處時間比聲傳播過來時間短得多.【

3、例2】一位同學(xué)看到遠方閃電開始計時，過了t時間后聽到雷聲，如果已知光在空氣中傳播速度為c.聲音在空氣中傳播速度為v,若用c、v、t三個量表示打雷處跟該同學(xué)的距離s，則s.由于c＞＞v，則上述距離可近似地表示為.解析打雷和閃電是同時發(fā)生的，該同學(xué)記錄時間時，是以看到閃電這一瞬間為計時起點（此時開始按表），設(shè)人與閃電相距S，則閃電傳到該同學(xué)處的時間為，經(jīng)過時間t后，聲音再傳到該同學(xué)耳里，故聲音從閃電處傳過來的時間應(yīng)為（+t），由s=vt知，S=v(+t)，化簡得S=.由于c＞＞v,即光速比聲速大得多，則c-v≈c，上式化簡

4、便得S≈vt.答案vt.關(guān)鍵閃電傳到記時處t的記時起點是光傳到觀察者，因而聲音傳過來的準確時間為(+t).舉一反三2.1（杭州市中考題）某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經(jīng)過1.00s第一次聽到回聲，又經(jīng)過0.50s再次聽到回聲，回聲測距是利用了聲波的..已知聲速為340m/s，則兩峭壁間的距離為m.2.2一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后0.6s看到炮彈在坦克上爆炸；開炮后經(jīng)過2.1s聽到爆炸聲.若當時聲速是340m／s，求：（1）反坦克炮與坦克之間的距離？（2）炮彈的水平飛行速度是多大？

5、綜合探究3.探究影響樂音的要素探究音調(diào)與物體振動頻率關(guān)系，響度與振幅關(guān)系，通常根據(jù)所給器材來設(shè)計方案.最常見的是給出鋼尺（或長20cm塑料學(xué)生尺）.【例3】給你一把塑料米尺，利用它可做哪些聲學(xué)實驗，對每種實驗說出實驗方法過程、說明的物理問題及現(xiàn)象.解析要聯(lián)系聲音產(chǎn)生特點，影響樂音三要素，并結(jié)合所給器材答題.答案主要實驗過程研究或說明的物理問題現(xiàn)象方案一伸出桌面用手撥動發(fā)聲發(fā)聲的物體在振動物體振動發(fā)聲方案二使尺伸出面不同長度，用相同力撥動音調(diào)與振動快慢關(guān)系伸出越長，振動慢音調(diào)低方案三使尺伸出桌面長度一定，用不同力撥尺響度

6、與振幅關(guān)系振幅越大，聲音越大舉一反三3.1將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，發(fā)現(xiàn)伸出越長，刻度尺振動越慢.口琴正是利用這一原理制成的一種樂器，它是靠金屬片振動發(fā)聲的，在演奏“123456”樂曲片段的過程中（）A.吹奏到的金屬片越來越短，音調(diào)越來越高B.吹奏到的金屬片越來越長，音調(diào)越來越高C.吹奏到的金屬片越來越短，音調(diào)越來越低D.吹奏到的金屬片越來越長，音調(diào)越來越低3.2幾個同學(xué)一起做“土電話”實驗（1）相距同樣遠，講話者以同樣響度的聲音講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到聲音的響度小，

7、而改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音響度就大些，這一現(xiàn)象說明；（2）如果在使用土電話通話時，第三位同學(xué)用手捏住線上某處，則聽者就聽不到聲音了，這是由于第三位同學(xué)捏住了線，使線停止了；（3）如果在使用土電話通話時，使線處于松弛狀態(tài)，聽者也聽不到對方的聲音，這說明拉緊的棉線比松弛的棉線（填“善于”或“不善于”）傳播聲音.實驗區(qū)名題賞析【例4】（重慶北碚區(qū)中考題）假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開.也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間

8、隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音.某農(nóng)村中學(xué)8年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲.實驗結(jié)束以后，A同學(xué)說自己只聽到了一次響聲；B同學(xué)說自己聽到了兩次響聲；C同學(xué)說自己聽到