二年級英語下冊 unit5 lesson2教案 滬教牛津版

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1、（滬教牛津版）二年級英語下冊Unit5Unit5WashwithwaterThesecondperiod一、主要新授內(nèi)容(Newcontents)Let’sact—Turnon/off…Washyour…二、學習目標(Objectives)1、能夠認讀單詞：towel,學會區(qū)分turnon,turnoff在句中的意義，以及它們與open和close的區(qū)別。2、學會認讀句子Turnon/off…，Washyour…,能聽懂口令，并用正確的動作表示。3、在適當?shù)那榫爸?，能用祈使句表達一些簡單的要求與命令，并適當拓展

2、祈使句的否定句：Don’t…4、讓學生在學習過程中，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。三、教學建議1、任務前期準備階段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現(xiàn)給學生的新語言材料。也就是我們常說的：Input。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。Activity1（Song）1、教學輔助(Aids)1）詞組卡片2）錄音機2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose

3、1SongRead,read,Icanread.Icanreadalittlebook.Sing,sing,Icansing.Icansingalittlesong.通過歌曲活躍課堂氣氛，為新授內(nèi)容做鋪墊。2Readthephraseswash,wash,washmysocks(hands,toes,face,shirts…)clean,clean,cleanmydesk(chair,table,room)用學生熟悉的歌曲復習舊的知識，即擴大語言輸入量，又激發(fā)學生學習的主動性3MakeanewsongWash,

4、wash,Icanwash.Icanwashmylittlesocks.Clean,clean,Icanclean.Icancleanmylittledesk.Activity2（Rhyme）1、教學輔助(Aids)1)錄音機2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Game:SimonSays學生跟隨著Simon說的話做動作。Brushyourteeth.Washyourface.Touchyournose.Pointtoyourfriend….通過活動復習動詞詞組

5、，并在此基礎上適當拓展一些，要求學生聽懂即可。2ListenandfollowtheteacherBrush,brush,brushyourteeth.Onetwothree.Leftandright.Wash,wash,washyourface.Onetwothree.Leftandright.Touch,touch,touchyourtoes.Onetwothree.Leftandright.Point,point,pointtoyoureyes.Onetwothree.Leftandright.將教學內(nèi)容

6、放在瑯瑯上口的兒歌中便于學生掌握。在表演中發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)合作精神。3Actout以小組為單位表演，可模仿，可改編。（錄音機可播放節(jié)奏）Activity3（Readachant）1、教學輔助(Aids)1)錄音機2）單詞卡片2．活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1QuestionsandanswersT:Doyoubrushyourteetheveryday?P:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoudoeveryday?P:I____

7、______everyday.通過問問答答的形式將語言教學與學生生活經(jīng)驗結(jié)合起來，讓學生感到有話可說。2GuessinggameT:WhatdoIdoeveryday?P:You_________everyday.3ReadachantIwashmyhandseveryday.Youbrushyourteetheveryday.Idrinkmilkeveryday.Youdrinkwatereveryday.Ieatriceeveryday.Youeatnoodleseveryday.Ireadabookeve

8、ryday.Youwriteabookeveryyear!(錄音機可播放節(jié)奏)讓學生再一次在節(jié)奏感很強的chant中，復習鞏固所學的內(nèi)容。2、任務中期實施階段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記