《建國大業(yè)》觀后感,《建國大業(yè)》觀后感范文

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！督▏髽I(yè)》觀后感,《建國大業(yè)》觀后感范文　　《建國大業(yè)》確實是一部非常難得的國共戰(zhàn)爭紀錄片，在這不對電影藝術(shù)水平做評價，因為我不是電影評論員，不對這段歷史評論因為我不是歷史學(xué)家，只想從一個普通的觀眾的角度，寫下欣賞這部電影時的心情和感悟?！　￠L達120多分鐘的一部《建國大業(yè)》，每個人的心態(tài)或者理解不同，關(guān)注的角度和場景不同，相應(yīng)感悟也是不一樣的，當(dāng)我欣賞完整部電影時候，對里面的幾個場景和對話印象深刻?！　　胺锤?，亡黨！不反，亡國！”這是蔣在勸服蔣經(jīng)國放棄追究孔家囤積貨

2、物“大發(fā)國難財”責(zé)任時的一段對話！　　“......國民黨是敗在了自己的手里！”（大概是這個意思）。這是蔣最后鏡頭說的一句話。　　亡黨還是亡國？蔣最后還是選擇了后者，更確切的說是，他根本也就沒得選了?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！笔Y經(jīng)國到上海整治經(jīng)濟，“只打老虎，不拍蒼蠅?！倍旁麦险f：“冰山怎么辦？”（大意是這樣）。國民黨的腐敗已經(jīng)滲入了骨子里面了，割肉療傷，為時已晚；刮骨療傷，傷筋動骨。對于當(dāng)時已經(jīng)奄奄一息的國民政權(quán)來說，刮骨療傷，大傷元氣沒有時間給他恢復(fù)元神。所以確切的說，蔣是沒有選擇的選擇了。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實

3、驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)。　　《建國大業(yè)》是為了慶祝我們偉大的祖國六十華誕而拍攝，在這么一個時候這句話的寓意非常的深遠，只要是一個有良知、有責(zé)任感的人都是熱愛自己的祖國母親的，就好像孝順的兒女愛自己的母親那樣，希望自己的祖國“母親”能夠永遠“健康，長壽！”，繁榮富強?！　∶俏业呐枷?，我心中的神。毛在北平和平解放，中共中央遷往北平車上的神情，凝思那段讓我感悟頗深。青年時代的毛其實就像很多現(xiàn)在的“北漂”在北京追求過理想，結(jié)果北平這座他追求夢想的城市，讓他的希望破滅后，回到了老家。一個在

4、北平籍籍無名的進步青年，奮斗了幾十年后以一個當(dāng)時非常重要的人物身份又回到了那個曾經(jīng)他所向往但又讓他希望落空的城市，此刻他的心情應(yīng)該很復(fù)雜。在北京生活了將近四年，它給我的感悟就是——他是那么的不通情達理，幾乎冷酷無情，無名小輩是無法融入到他的主流生活中，在他眼中你始終是被地緣化、被邊緣化的人。就如同《陋室銘》所言“只可遠觀，而不可褻玩焉！”。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　∵€有幾個蔣經(jīng)國和蔣

5、在一起的小細節(jié)！蔣經(jīng)國在和蔣一起時，站著絕對是“如松”，甚至是和蔣坐在石階上時也是“如鐘”，說話，做事有禮有節(jié)。于公他們是上下級別關(guān)系，這么做是必須的，但是于私他們是父子，他們還是這樣。其實這樣從側(cè)面反映出了一個大家族的教養(yǎng)問題。了解一些“三國”歷史的都知道司馬懿這一個人。司馬懿家教也是出了名的，司馬師、司馬昭兩兄弟只要父親在也是必恭必進，謹小慎微，只要司馬懿在絕對是不敢有半點違禮行為。有時候一個人的成功往往是離不開一個好的家教的?！　∑鋵嵖赐暾俊督▏髽I(yè)》我的心情都是非常沉重的，歷史總是那么沉重，因為我們無法去改變，而只能去接受。不論是你所樂于接受的，還是你不樂于接受的?！　∽詈螅词孤?/p>

6、下一個“畫蛇添足”之嫌，我也要插一句——“傻根”出現(xiàn)那段是整部電影的敗筆！意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。