書香三八征文范文三篇

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)。書香三八征文范文三篇　　近日，我用閑遐之余，饒有興趣地閱讀了《陽光與幸福同在》――第二屆書香“三八”優(yōu)秀征文集。正如該書前言所述：本書征文作品質(zhì)量較好，作者以陽光心態(tài)和幸福為主題，寫己所知、抒己所感、言精意美、感悟深刻，寫出了自己的心聲，保持陽光心態(tài)，追求幸福生活、打造完美人生?！　≡诜喆藭肺端齻兊男腋Ｉ畹耐瑫r，我也在捫心自問，我幸福嗎?我需要的幸福是什么?于是好像有無數(shù)個聲音在回答：你是幸福的。幸福是一種感覺，用心去體會吧。是的。就像本書“幸福在哪里”一文中

2、作者寫道：幸福是一種感覺，它點點滴滴地存在于我們身邊，它看不見也摸不著，但只要我們用心體會、用心欣賞，就能時刻感受到它的存在。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)。　　幸福是“無為而治”順其自然。幸福與否完全取決于個人的心態(tài)。對孩子而言，幸?；蛟S就是一件心愛的玩具，一件漂亮的衣服;對農(nóng)夫而言，幸?；蛟S就是久旱之后的甘露，風(fēng)調(diào)雨順;對病人而言，幸?；蛟S就是身體恢復(fù)健康，遠離疾病和痛苦……。剎那間，

3、我頓覺被幸福緊緊的包裹著。我有一個幸福的家庭：在我心煩的時候有人耐心的聽我嘮叨，幫我排解心里的苦悶;在我生病的時候有人為我端茶送水、噓寒問暖;在我高興的時候有人與我分享;在我出差在外的時候有人為我牽掛著。我還有一份自己喜愛的職業(yè)。它不僅讓我感到生活充實、能體現(xiàn)自身的價值。而且在遇到困難的時候，還能憑著自己的智慧想辦法把它解決好、處理好。這時，心里不光是喜悅，還有一小點的成就感喲。還有……，在獲得幸福的同時，我也在盡我所能為關(guān)心我的人默默地付出我的愛?！　⌒腋Ｊ且环N感覺，我會用心地感受它、珍惜它?！　￠喿x似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂

4、寞，但若是給我一本書，我就會靜靜地坐上一天，因為對于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂?！　∥蚁矚g詩詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙。蕩氣回腸，遐想萬千，樂作者之喜，哀作者之悲關(guān)于書香三八征文范文關(guān)于書香三八征文范文。他們的那種氣勢，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國文化的博大精深。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇

5、學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　∥乙蚕矚g名著，名著之所以是名著，就是因為它透過故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。我喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓》。錢鐘書在《圍城》里對人性洞察與調(diào)侃;托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。感受《童年》里高爾基的成長之路，贊嘆喬納森，斯威夫特層層深入的絕妙諷刺。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考：思考真理，思考生命。一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂?！　∫豢|書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風(fēng)雨。我感到了成長的責(zé)任，學(xué)會了堅強，學(xué)會

6、了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。書籍，是我成長中最最重要的部分?！　∮谑牵以囍闷鸸P，學(xué)著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試著把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。當(dāng)思想的精魂從筆尖蹦出的時候，當(dāng)優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長的足跡。我模仿魯迅的犀利;瓊瑤的柔婉。試著創(chuàng)造出屬于自己的人物，在文章中透視自己的生活?！　∥腋兄x書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片

7、。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)?！　『髞砦医佑|了另類的文學(xué)，另類的書。痞子蔡的書，郭敬明的書，韓寒的書，他們無不滲透著青春背后一點憂郁的影子。平時大部分的時間我都泡在書店里，一本一本看，一遍一遍想，一次一次在書的天空里放聲喊叫。它這樣高，我無法觸及卻早已深溺于這片沒有一絲破綻的藍，那么一縷書香，晃啊晃的，變的縹緲了。讀書的目的不再是滿足好奇