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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。人生的成功與失敗感悟優(yōu)秀作文范文 驀然回首,不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)自己從童年步入了青年;人生從春天的懵懂,到了夏日的激揚。越過了小溪,穿越了森林,攀登了高山,踏上了平原。始終堅持著“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”的信念,走過了十五年的讀書生涯。從上學到考試,從考試到升學;從小考到大考,從小學到大學。這一路顛簸的走來,不知道有多少次考試,填過多少張試卷,有過多少次優(yōu)秀和不及格。忘了,忘了,全忘了。隨著時間的這把刷子把一切都磨平了,抹
2、淡了。昨天所有的榮辱得失都已經(jīng)成為了遙遠的過去,留給人們的都是無盡的遐想和思索?! ∩嫌變簣@的時候,不受束縛,不懂規(guī)矩。以為自己就是規(guī)矩。和同學們打架了,有父母出面擺平,總以為自己很大,天不怕,地不怕,閻王老爺也不怕。拼命的跑,死命的叫,是個寵兒。可是終究等到一天自己真正的懂事了,明白了,才發(fā)現(xiàn)自己的無知和侍寵給他人帶來了多少的悲苦。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合
3、的方法進行教學?! ∮幸惶熳约菏チ艘粭l腿,再也跑不動了,走不了了,才懂得沒有珍惜和把握。上了初中,惦記著高中;上了高中,憧憬著大學;上了大學,夢想著未來。經(jīng)歷了折磨的高中,總以為付出就一定會有回報,卻不知回報的卻不都是成熟的果實;上了大學總以為邁進了成功的保險柜,卻不知還要自己填好一張保險單。從無知的幼年到了調(diào)皮的童年,又到了懵懂的少年,如今也到了自立的青年了,卻發(fā)現(xiàn)原來很多的夢想都是一個幻想?! r間能把一切模糊的東西變成真真切切的實物,時間打破了一切幻想的泡沫,把棱角分明的自己打磨的滑溜圓潤。時間證明了一切,時間是最好的老師! 以前總是怕失
4、?。】荚囀?,淚流滿面;感情失敗,怒火焚身;事業(yè)失敗,有些氣餒。。如今呢?青年了,才發(fā)現(xiàn)人生中的失敗是很平常很普通的一件事情,一個過程,一次經(jīng)歷!沒有永恒的成功,也沒有長久的失敗。上帝締造了地球,就分了植物,動物;山川,河流;土壤,空氣;女媧創(chuàng)造了人類就有高矮,貧富,美丑。設想:如果世界上只有了山川、河流和人類,那地球上豈不是很單調(diào)和乏味?社會上只有了富人,那社會豈不是止步不前?因此,人生中不僅僅要有愛情,親情,也不能少了友情;不僅要有成功,也不能少了失敗。只有相輔相成,才能進退自如!只有吃過了苦,才知道甜;只有嘗過了咸,才知道什么是清淡。意大利醫(yī)
5、生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?! ∈畮啄甑暮翱嘧x,大大小小的失敗,多多少少的成功,無非都是邁向成功目標的一個個驛站。讀書本來就是一個成功與失敗交替的過程。有些人成功了,那是因為他們堅持了下去,有些人失敗了,那是因為他們放棄了目標。學習本來就是一個艱難的過往,偉大的歷程,苦在今日,甜在一生!掛了科不要緊,要緊的是你再掛一科,還掛一科;考試失敗了不要緊,要緊
6、的是你把它看成了一座不可逾越的大山,把你壓垮了,嚇怕了;找不到工作不要緊,要緊的是你破罐子破摔;學習不好不要緊,要緊的是你抱著“安邦治國平天下,自有孔圣人”的思想了;失敗了不要緊,只是一次,兩次,三次的失敗,你要堅信沒有永恒的失敗。沒有失敗的自己! 人生最大的悲哀莫過于失敗了就氣餒和墮落!光陰似箭,歲月不饒人,時不待我。我們現(xiàn)在正處在驕陽下的一團烈火,早上七八點中的太陽,我們也許不能綻放耀眼的光芒,但也不能讓自己的人生黯淡;我們也許沒有轟轟烈烈的成功,但也不能從失敗的懸崖上跌入無底的深淵!腿沒有了,照樣還可以走路;聽力失去了,照樣還可以成為世界上
7、的音樂大師;失明了,照樣還可以寫出《假如再給我三天光明》的巨著! 青年朋友們啊,茁壯的青年人??!聽,《生命交響曲》在向你吶喊,《我與地壇》在向你奔跑,《史記》在向你昭示:奮進吧,在失敗中奮進,你準備好了么? [人生的成功與失敗感悟優(yōu)秀作文范文]相關文章:意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。