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2、居進財源 上聯(lián):五色祥云籠甲第 下聯(lián):三多景福集門閭意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ∩下?lián):門庭多喜氣 下聯(lián):家室駐早春 上聯(lián):新春迎新氣 下聯(lián):福地啟福門 上聯(lián):風和新居暖 下聯(lián):日麗甲第安 上聯(lián):新居迎萬福 下聯(lián):仁宅集千祥 上聯(lián):新居煥彩 下聯(lián):華堂生輝 上聯(lián):門迎百?! ∠侣?lián):戶納千祥 上聯(lián):千祥云集 下聯(lián):百祿并臻 上
3、聯(lián):燕賀新禧 下聯(lián):鶯歌陽春 上聯(lián):春光入戶 下聯(lián):福氣臨門 上聯(lián):福臨吉地 下聯(lián):春滿華堂 上聯(lián):值升平華廈喬遷福祿滿堂 下聯(lián):遇盛世新樓矗立紫陽高照意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ∩下?lián):遷新居千門開抬頭見喜 下聯(lián):創(chuàng)大業(yè)全家齊舉步生風 上聯(lián):遷入新宅吉祥如意 下聯(lián):搬進高樓福壽安康 上聯(lián):喬遷喜天地人共喜 下聯(lián):新居榮福祿壽全榮
4、 上聯(lián):吉日遷居萬事如意 下聯(lián):良辰安宅百年遂心 上聯(lián):旭日隨心臨吉宅 下聯(lián):春風著意入新居 上聯(lián):棟宇連云子孫愿 下聯(lián):華堂耀日父母心 上聯(lián):畫棟連云燕子重來應有異 下聯(lián):笙歌遍地春光長駐不須歸 上聯(lián):美奐美輪啟真道 下聯(lián):肯堂肯構(gòu)蒙主恩 上聯(lián):神光高照信徒宅 下聯(lián):靈火常臨圣人家 上聯(lián):五旬圣靈臨斗室 下聯(lián):八福真道萃新居 上聯(lián):新屋落成欣主賜 下聯(lián):高堂筑就樂神恩意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源
5、的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ∩下?lián):神光照臨聿新棟宇 下聯(lián):主愛覆庇高筑華堂 上聯(lián):信宅宏開肯堂肯構(gòu) 下聯(lián):恩家作頌仁愛仁慈 上聯(lián):何須玉宇瓊樓方稱杰構(gòu) 下聯(lián):只要道門義宅便可安居 上聯(lián):寶蓋萬年在 下聯(lián):華廈千秋輝 上聯(lián):祥云浮紫閣 下聯(lián):喜氣溢朱門 上聯(lián):東風開畫棟 下聯(lián):旭日映華堂 上聯(lián):借得山川秀 下聯(lián):添來氣象新 上聯(lián):旭日臨門早 下聯(lián):春風及第先 上聯(lián):鶯遷乃故里 下聯(lián):燕賀即新居 上聯(lián):燕報重門喜 下聯(lián):鶯歌大地春 上聯(lián):松菊陶潛宅 下聯(lián):詩書孟子鄰意大利
6、醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ∩下?lián):簾短能留月 下聯(lián):樓高不礙云 上聯(lián):陽和輝大地 下聯(lián):瑞氣靄重門 上聯(lián):五云蟠吉地 下聯(lián):三瑞映華門 上聯(lián):芳室芝蘭茂 下聯(lián):春風桃李新 上聯(lián):遠水碧千里 下聯(lián):夕陽經(jīng)半樓 上聯(lián):遠山花作伴 下聯(lián):近岸柳為城 上聯(lián):眼中滄海小 下聯(lián):衣上白云多 上聯(lián):蘭徑香風滿 下聯(lián):松窗夜月圓 上聯(lián):春風迎
7、綠樹 下聯(lián):山色上紅樓 上聯(lián):留云籠竹葉 下聯(lián):邀月伴梅花(.) 上聯(lián):庭前芳草皆生意 下聯(lián):樹上流鶯作比鄰意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片,巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片,原始地球的投影片,米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點,教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學?! ∩下?lián):秀水繞門藍作帶 下聯(lián):遠山當戶翠為屏 上聯(lián):擇地適值東風勁 下聯(lián):上梁正遇豐收年 上聯(lián):福星高照勤勞宅 下聯(lián):喜氣長留儉樸家 上聯(lián):承家事業(yè)輝堂構(gòu) 下聯(lián):經(jīng)世文章裕棟梁 上聯(lián):鶯歌燕舞樂
8、金谷 下聯(lián):花紅柳綠映畫堂 上聯(lián):紫氣迎祥雙闕曉