汽車維修與保養(yǎng)：汽車啟動系統(tǒng)的電路故障分析

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。汽車維修與保養(yǎng)：汽車啟動系統(tǒng)的電路故障分析　　汽車維修與保養(yǎng)：汽車啟動系統(tǒng)的電路故障分析　　啟動系統(tǒng)是汽車中重要的組成部分，它在控制裝置的控制下帶動飛輪轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)動機轉(zhuǎn)動。啟動系統(tǒng)的故障一般都出在電路上，本文將結合東風悅達起亞汽車與啟動機有關的實車問題點及對策，對啟動電路的組成和功用，常見的故障以及故障的檢測、診斷和排除進行分析。　　一、啟動系統(tǒng)概述　　1　啟動系統(tǒng)的組成和功用　　現(xiàn)代汽車發(fā)動機以電動機作

2、為啟動動力，通過啟動機將蓄電池的電能轉(zhuǎn)換成機械能，啟動發(fā)動機運轉(zhuǎn)。啟動系統(tǒng)由蓄電池、點火開關、啟動繼電器和啟動機等組成?！　酉到y(tǒng)的功用是在控制裝置的控制下，以蓄電池為動力源，通過離合器將電動機電磁轉(zhuǎn)矩傳遞給飛輪使發(fā)動機啟動。電磁控制式啟動開關或按鈕來控制電磁鐵，再由電磁鐵控制電動機主電路接通或切斷來啟動發(fā)動機。由于電磁鐵可以遠距離控制，且操作方便省力，被現(xiàn)代汽車普遍采用?！　?　啟動系統(tǒng)的工作原理意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測

3、相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　酉到y(tǒng)的工作原理如圖1所示，啟動開關接通啟動機電磁開關電路，使電磁開關通電工作，汽油發(fā)動機的啟動開關與點火開關組合在一起?！　永^電器由啟動繼電器觸點(常開型)控制啟動機電磁開關電路的通斷，啟動開關只是控制啟動繼電器線圈電路，從而保護啟動開關。啟動開關有單聯(lián)型(保護啟動開關)和復合型(既保護啟動開關又保護啟動機)兩種?！　?　啟動電路的組成　　啟動電路是控制啟動機運作不可或缺的部分，如圖2所示，它是由開關(KEYSWITCH)

4、、蓄電池(BATT)、線束(WIREHARNESS)、啟動繼電器、啟動機、點火線圈(IGNITIONCOIL)、排電器、點火栓和燃料系等構成的。　　二、啟動系統(tǒng)典型電路故障　　1　啟動機不運轉(zhuǎn)　　啟動機不運轉(zhuǎn)一般有以下幾種原因：①蓄電池嚴重虧電，電量不足導致不轉(zhuǎn)；②導線連接處接觸不良或接頭處氧化污損，車輛顛簸造成了接頭松動；③啟動開關損壞；④繼電器觸點氧化污損使電磁開關電路無法接通，觸點間隙過大或繼電器線圈短路、斷路，都使繼電器觸點不能閉合，電磁開關電路不通，導致啟動機不轉(zhuǎn)；⑤電磁開關故障(主要是受強電流的作用，使觸點氧化，造成接觸

5、不良)、換向器氧化、電刷接觸不良、電樞繞組和磁場繞組斷路、短路等啟動機故障，使其內(nèi)部無法形成完整的回路引起啟動機不轉(zhuǎn)?！　?　啟動機運轉(zhuǎn)無力意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。　　啟動機運轉(zhuǎn)無力一般有以下幾種原因：①蓄電池電量不足；②導線連接處接觸不良；③啟動機故障(主要是直流電動機故障)，電樞繞組或磁場繞組匝間短路，使電樞電流強度和磁場

6、強度減弱，換向器與電刷接觸不良，電磁開關接觸盤和觸點接觸不良，電動機激磁繞組或電樞繞組有局部短路等；④換向器污損、電刷彈簧彈力不足或電刷過度磨損，使電路中電阻值增大，電動機的扭矩降低，軸承過緊加大機械損失?！　?　啟動機運轉(zhuǎn)不停　　發(fā)動機啟動后，啟動機運轉(zhuǎn)不停，表明電磁開關接觸盤與兩個主線柱始終接觸，主要有三種情況：①電磁開關接觸盤與觸點燒結；②傳動叉彈簧過軟或折斷，使活動鐵心與接觸盤無法復位；③啟動繼電器或組合繼電器觸點燒結，使電磁開關的兩個主接線柱始終處于接通狀態(tài)?！　∪衫龁酉到y(tǒng)電路故障的排除　　案例一　　故障現(xiàn)象：故障車

7、在啟動機不運轉(zhuǎn)時，電磁開關也沒有“嗒嗒”的吸合聲。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　」收吓懦菏紫葯z查蓄電池，確認其電量充足，在機艙內(nèi)蓄電池右側找到啟動機電磁開關驅(qū)動線，將其連接器脫開，從蓄電池直接引火線接通電磁開關驅(qū)動線，此時啟動機正常驅(qū)動發(fā)動機。初步判斷可能是點火開關啟動擋的觸點接觸不良而引發(fā)的上述故障，換裝一只新的點火開關后，

8、再打啟動機，啟動機恢復正常功能，故障完全排除?！　“咐　」收犀F(xiàn)象：打啟動機時其電磁開關吸而復放，頻繁動作?！　」收吓懦菏紫葯z查蓄電池，確認其電量充足，然后把啟動機從發(fā)動機上拆下來，從故障現(xiàn)象分析該電磁開關的吸拉線圈工作正常，而保