高世楫：研究中國改革發(fā)展真實問題

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。高世楫：研究中國改革發(fā)展真實問題　　今年正好進(jìn)入不惑之年的高世楫，自認(rèn)經(jīng)歷非常簡單：在該上學(xué)的時候上學(xué)，該出國的時候出國。1988年，作為第二批中英友好獎學(xué)金項目獲得者，高世楫被派往英國倫敦的CityUniversity攻讀系統(tǒng)管理博士學(xué)位，1992年獲博士學(xué)位后又到英國Sussex大學(xué)的實驗心理學(xué)實驗室作博士后研究。1995年的圣誕節(jié)之夜，在他認(rèn)為該回國的時候?qū)W成回國，進(jìn)入國家體改委經(jīng)濟(jì)體制與管理研究所，其前身是在中

2、國改革史上注定要留下濃重一筆的中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究所。10年來，雖然研究所的“婆婆”換來換去，XX年底高世楫也調(diào)到國務(wù)院發(fā)展?！　⊙芯恐行陌l(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究部擔(dān)任副部長，但這位有著多學(xué)科訓(xùn)練背景的學(xué)者一直信奉“干中學(xué)”的原則，以復(fù)雜系統(tǒng)演變的視角思考著中國經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展中的真實問題。　　與20世紀(jì)60年代初出生的大多數(shù)人一樣，我成長的經(jīng)歷非常簡單：改革開放后上初中，高中也只上兩年，在解放軍國防科技大學(xué)以每月18元的助學(xué)金上完本科后被保送本校研究生，1988年赴英國倫敦CityUniversity留學(xué)時所獲中英友好獎學(xué)金，也是中國政府、英

3、國政府和香港實業(yè)家包玉剛?cè)铰?lián)合提供的，所以總覺得自己欠國家、欠社會頗多。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　?992年我在倫敦參加中英友好獎學(xué)金項目的一次活動，包玉剛先生的女兒代替年前剛剛過世的父親參會，其平平淡淡的一句“先父生前是希望各位學(xué)成以后能夠回去的”，給我很深刻的印象。留學(xué)多年，自己回國也認(rèn)為是自然而然，當(dāng)然，我也認(rèn)為那些不回國的

4、人有自己的選擇自由?！　∪绻f回國是一種選擇，那也是因為我相信，在急劇變革的時代要做好自己選擇去做的事，即投入到華夏數(shù)千年未有之大變局，在其中體會這種變化給個人帶來的喜怒哀樂。我自己一直從事著經(jīng)濟(jì)體制改革的政策研究工作，自認(rèn)為工作的性質(zhì)是“知其不可為而說之”。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　∥以趪揽萍即髮W(xué)讀研究生是大規(guī)模系統(tǒng)有限結(jié)構(gòu)分析

5、方向，在英國讀的博士是系統(tǒng)管理，我的學(xué)術(shù)思想的主線是復(fù)雜系統(tǒng)的演化，偏重于系統(tǒng)演變的國際比較研究，最近幾年更多地關(guān)注監(jiān)管改革和國家制度建設(shè)問題。我認(rèn)為，制訂經(jīng)濟(jì)政策的過程是一個多方參與博弈的過程，每一重大的決策都是許多人從許多方面共同推動后形成的合力的結(jié)果，不能從字面上去理解個人“一言興邦”的作用。中國目前進(jìn)入了改革和發(fā)展的艱難時刻，每一項重大改革都涉及現(xiàn)存利益格局的重大調(diào)整，更需要從制度上保證決策的科學(xué)性和民主性，保證決策能為大眾利益服務(wù)。從本質(zhì)上，這是國家制度建設(shè)的一些根本問題。對為13億人謀福祉的共產(chǎn)黨和政府而言，“中國人”到底意味著

6、老百姓有哪些權(quán)利和義務(wù)，政府有哪些權(quán)力和責(zé)任，雖然這些年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，中國仍有近1億貧困人口，如何在及時化解各種錯綜復(fù)雜矛盾中推動經(jīng)濟(jì)的高速增長和社會的持續(xù)發(fā)展，這對黨和政府的執(zhí)政能力提供了前所未有的挑戰(zhàn)。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。