高中英語 module1 life in the future 教案 外研版必修4

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1、Module1　LifeintheFuture重要詞匯詞匯相關(guān)提示1.predictionn.預(yù)測(cè)注意固定搭配makingpredictions和動(dòng)詞predict的用法。2.riskyadj.冒險(xiǎn)的熟記固定搭配riskdoingsth.和atone’sownrisk的用法。3.loadv.裝載；負(fù)擔(dān)掌握固定搭配load...with...的用法。4.limitn.范圍注意固定搭配limit...to...和limit和limitation的用法區(qū)別。5.chargen.費(fèi)用，零錢掌握charge作名詞以及動(dòng)詞的意義及相關(guān)短

2、語的用法。6.imaginev.想像，設(shè)想掌握imaginedoingsth.，imaginethat和imaginesb./oneselftobe的用法。重點(diǎn)交際句式談?wù)摯_定的將來1.Wearerunningoutof....　我們將用盡……2....isonthewayout.　……即將不流行了。表示預(yù)測(cè)1.Whatwill...ofthefuturelooklike?　將來的……會(huì)是什么樣子?2.What...isgoingto/willbelikeinthefuture?　……將會(huì)變成什么樣子？3.The

3、sepredictionswillcometrueif....　如果……，這些預(yù)言都將成為現(xiàn)實(shí)。4....will/won’tbeherein...years.　……在……年之內(nèi)將會(huì)/不會(huì)來這兒。重點(diǎn)語法學(xué)習(xí)并掌握將來進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法；比較將來進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的常見用法。寫作要求能熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)的詞匯、短語和時(shí)態(tài)表達(dá)所預(yù)測(cè)的將來的環(huán)境。Module1LifeintheFuture教學(xué)說明教學(xué)設(shè)計(jì)說明話題介紹你是否曾想象過我們未來的生活將是什么樣的呢？隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和普及，我們周圍的一切都將發(fā)生天翻地

4、覆的變化。這就是本模塊的主題：“LifeintheFuture”。Period1ReadingINTRODUCTIONVocabularyandspeaking和READINGANDVOCABULARY合并為第一課時(shí)”閱讀課”。課文”TheCityoftheFuture”是說明文，在它的幫助下，我們將嘗試著去了解我們未來的家，看看我們未來的城市將會(huì)是什么模樣，我們的生活又將會(huì)發(fā)生什么變化。當(dāng)然，提前幾十年感受未來絕非易事。毫無疑問，一些預(yù)測(cè)將能實(shí)現(xiàn)，但是并非所有的”紙上談兵”都能成為現(xiàn)實(shí)。城市聳入云天或橫向發(fā)展，大都市深入地下

5、或漂浮在海面，有人認(rèn)為這是烏托邦式的空想。但是不要忘了，在一個(gè)世紀(jì)前，移動(dòng)電話還是不可思議的東西，談起登陸月球還要冒被人當(dāng)作瘋子的危險(xiǎn)。因此，還是讓我們?cè)囍胂笠幌挛磥戆?！Period2Function課本4頁為第二課時(shí)”功能課”，學(xué)習(xí)talkingaboutthefuture。Period3Grammar課本6頁是語法課”Grammar”，本模塊學(xué)習(xí)使用thefuturecontinuous。Period4Writing課本7頁”Writng”為“寫作課”，學(xué)習(xí)writingaboutyourfuture。Period5CU

6、LTURALCORNER課本9頁的CULTURECORNER是”文化閱讀課”，”FamousLastWords”。歷史上許多名人都曾對(duì)未來進(jìn)行過各種預(yù)言，但隨著時(shí)間推移，其中許多預(yù)言在現(xiàn)在看來卻顯得愚蠢可笑。FamousLastWords講的就是一些愚蠢可笑的預(yù)言。Period6TASK課本10頁的TASK是”任務(wù)課”，學(xué)習(xí)用英文describingyouridealhouseforthefuture。Module1LifeintheFuturePartOneTeachingDesignPeriod1Reading--TheC

7、ityoftheFuture■Goals●Tolearntoreadpassageswiththefuturecontinuous●Tolearntoreadwithstrategies■ProceduresStep1:WarmingupbydefiningfutureWhatisfuture?Inalinearconceptionoftime,thefutureistheportionofthetimelinethatisstilltooccur,i.e.theplaceinspace-timewhereliealleven

8、tsthatstillhavenotoccurred.Inthissensethefutureisopposedtothepast(thesetofmomentsandeventsthathavealreadyoccurred)andthepresent(thesetofev