圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計之二(王崧舟)

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1、王崧舟教學(xué)設(shè)計——《圓明園的毀滅》作者：杭州市拱宸橋小學(xué)王崧舟一．揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)　　　1．讓我們舉起寫字的手，一起寫下“圓明園的毀滅”?！皥A”是“圓滿無缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”?！　　?．一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個強(qiáng)盜毀滅了。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了。齊讀課題?！　《w感知，敏化感悟　　　1．自由讀課文，邊讀邊回憶。讀后說說你都知道了什么？　　　2．讀后交流，在交流中深入感受課文?！　∪彡n文頭尾，激發(fā)情感：　?。ㄒ唬┽槍Φ谝蛔匀欢蔚膬?nèi)

2、容。（讀了第一自然段，你知道了什么？）　　　（1）接著學(xué)生的回答追問：書上怎么說？作者用了哪個詞語來形容這種損失？什么叫“不可估量”？課文中用了幾個“不可估量”？（板書：不可估量　　　　　　不可估量）（指名讀第一段，齊讀第一段）　　　（2）打開課文，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時此刻，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（“痛惜”、憤怒、痛恨）為什么？（師感情誦讀—全體誦讀第一段—指名讀3人—齊讀）此時此刻，你們內(nèi)心的這份感受、這種心情可以估量嗎？（板書：不可估量）　?。ǘ┽槍Φ谖遄匀欢蔚膬?nèi)容。（讀了最后一個自然段，你知道

3、了什么？）　　　（1）大火連燒三天的結(jié)果是？（板書：化為灰燼）　　?。?）什么化為灰燼了？（古代勞動人民的心血和智慧；藝術(shù)的瑰寶；建筑藝術(shù)的結(jié)晶；）（板書；化為灰燼）　　?。?）課文在“化為灰燼”四個字中戛然而止，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（英法侵略者配得上是聯(lián)軍嗎？是什么？強(qiáng)盜！）　　?。?）把積郁在你心中的感受通過你的朗讀宣泄出來，指導(dǎo)讀兩遍——抽讀：“這樣”是怎樣？　?。ㄈ┚o扣課文重點(diǎn)，體悟情感：　　　　針對第二至第四自然段的內(nèi)容。（除了這些，你從書上還知道些什么？）　　　?。?）接著學(xué)生的回答追問：書上還用哪些詞來形容這座皇家園林的

4、？（板書：舉世聞名）追問：“舉世聞名”是什么意思？哪個字解釋“全”？　　　　（2）圓明園憑什么舉世聞名？（板書：“宏偉建筑”）圓明園還憑什么舉世聞名？（板書：“珍貴文物”）　　　　針對第三自然段的內(nèi)容。　　　?。?）你知道課文的哪個自然段寫了這舉世聞名的宏偉建筑？找到寫建筑的自然段自己讀。（自由讀——指讀第三自然段）　　　　（2）仔細(xì)數(shù)一數(shù)，這段話寫圓明園的建筑景觀一共用了多少個“有”？（7個）　　　?。?）請你大聲地告訴大家，圓明園中有什么？有什么？有什么？有什么？抽生讀。從這七處“有”你體會到了什么？　　　?。?）假如作者要寫盡圓明園的

5、全部建筑和景觀，還要用上多少個“有”？你的依據(jù)在哪里？（學(xué)生暢所欲言，從詞語、標(biāo)點(diǎn)……）　　　　　　　從大家的感受中，這一段留給我們深刻的印象，圓明園的美景是寫不盡、道不完的。學(xué)生自由再讀——抽生讀重點(diǎn)句：　　　?。?）感悟重點(diǎn)句：　　　　　“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！薄　　　　　÷綀@內(nèi)，你仿佛看到了什么？（交流后有感情地誦讀此句）　　　　　?。úシ耪n件，師配樂誦讀）漫步園內(nèi)，你還想出來嗎？（交流后有感情地誦讀此句）　　　?。?）（將三個詞語用圓圈圈起來）但是，同學(xué)們，你們讀對的

6、、看到的這一切早已不復(fù)存在了！早已化為灰燼了！早已煙消云散了?。ㄕn堂中有短暫的寂靜）　　三．拓展背景，加深理解　　　1．快速默讀課文，邊讀邊思考，說說你還想知道些什么？讀后交流，通過追問了解學(xué)生的動機(jī)，如：英法聯(lián)軍為什么要破壞這樣的世間奇跡？圓明園的設(shè)計者是誰？圓明園除了書本上描述的，到底有多美？圓明園花了多少財力和時間才建造起來的？我還想知道圓明園到底有多大？　　　　　我還想知道英法聯(lián)軍火燒圓明園的時候，清朝的軍隊(duì)到哪里去了？（是??！一座舉世聞名的皇家園林，難道就沒人把守嗎？這的確是一個問題！）　　　2．這里有篇短文，是王老師從網(wǎng)上搜集以

7、后整理出來的。它能解決你想知道的部分問題。默讀補(bǔ)充資料：《圓明園之最》。讀后交流：讀完這篇短文，你的心震撼嗎？被圓明園的什么深深地震撼了。我被圓明園的宏偉建筑，規(guī)模宏大震撼。（640個足球場，十分宏偉）。　　　　　我被圓明園的建造時間震撼了。（為什么？）　　　　　我被圓明園的珍奇異寶震撼了。（你一定注意到了其中的一個數(shù)據(jù)，是哪個？）　　四．激情寫話，激蕩感情　　　　過渡：就是這樣一座世界上最精美、最宏偉、最珍貴的皇家園林，卻在一場空前的浩劫中化為灰燼。（課件呈現(xiàn)：英法強(qiáng)盜火燒圓明園，定格在熊熊大火的畫面）面對這把罪惡之火，你有什么話想說？　

8、　　1．配“二泉映月”，學(xué)生動筆寫句：“這把火，燒毀了________________________________?！薄　　　　〗涣鳎骸　　?．以捕排的形式組織學(xué)生交流?！　?/p>