大班體育活動(dòng)-玩墊子

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1、大班體育活動(dòng)《玩墊子》活動(dòng)目標(biāo)：1、用各種方式過墊子，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造性思維。2、掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子，激發(fā)運(yùn)動(dòng)情趣。重難點(diǎn)：掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子。活動(dòng)準(zhǔn)備：四張墊子?活動(dòng)過程:一、??????熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)，幼兒分成四組借助墊子進(jìn)行蹲、舉、轉(zhuǎn)圈等熱身活動(dòng)。師：小朋友們，咱們先跟在場(chǎng)的老師們問聲好吧，老師們好！好了，現(xiàn)在看小吳老師，這邊呢，有四塊墊子，今天咱們一起用這四塊墊子來做游戲，怎么樣？玩游戲前先跟著小吳老師繞場(chǎng)跑幾圈，好嗎？那我們排成一路縱隊(duì)，女孩兒在前面，男孩兒跟在女孩后面，好不好

2、？好，女孩先跟我來。（哨子）等會(huì)我要請(qǐng)5個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來，記住了嗎？好，5個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來。（舉得像我們一樣高就行了，來，雙手抓好）5我來看看，你們是不是大力士，我數(shù)123，我們把它舉起了，來，預(yù)備，123~好，放下。再來一次，我數(shù)1，就舉起來，2，放下來，好不好？1~2~（4次）好，我們把它放到地上來，抓好了，然后我們從地上開始，我數(shù)1，還是把它舉起來，1~起，2~放到地上，1~起來，2~放下，1,2，好，快點(diǎn)啊，12,12~好停~停。小朋友，你們見過蹺蹺板嗎？那我們現(xiàn)在用這墊子來做蹺蹺板，你們商量一下，哪一頭先蹺起來，（我

3、們呢，你們先翹起來好不好？好，來，你們那頭高一點(diǎn)）來，蹺蹺板一頭高，一頭低，試一試啊。你們的蹺蹺板做好了嗎？那我們這樣子啊，等會(huì)小吳老師吹哨子的時(shí)候，你們兩頭呢就要換，高的那頭要下去，矮的那頭要上來，注意聽哦，預(yù)備，嗶，（4次）好，再來，預(yù)備，嗶（4次）能讓你的蹺蹺板翹得再高一點(diǎn)嗎？高的那頭再翹高一點(diǎn)，預(yù)備，嗶，翹到最高，預(yù)備，嗶，好，停~。小朋友，我們能不能讓這個(gè)墊子像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來？我們來試一試啊，雙手抓好，我們往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)？這邊啊，好，來，看你們能不能像我們一樣轉(zhuǎn)起來，（一圈半）好~換一個(gè)方向，換一個(gè)方向轉(zhuǎn)。好，停~請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，把

4、墊子拼在一起，你們的拼放在這里，你們的拼在這里。二、??????玩墊子請(qǐng)所有的小朋友到這里來，請(qǐng)你們成2路縱隊(duì)站好。1、教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法過墊子。一個(gè)人自由過墊子5小吳老師知道，咱們幼兒園的小朋友經(jīng)常在墊子上玩兒的是不是？那肯定有很多種從墊子上過去的方法是吧？我來看一看，咱們小朋友會(huì)用哪些方法過墊子。你自己想一個(gè)方法從墊子上過去，不要告訴別人，最好你的方法跟別人不一樣，過去的小朋友從邊上回到隊(duì)伍的后面，清楚了沒有？好，開始。（他們倆都是爬過去的，一個(gè)正著爬，一個(gè)倒著爬，）有沒有別的辦法？咦~他們倆的辦法跟人家不一樣，喲，又有一個(gè)新的方法

5、出來了還有沒有新的方法很好不錯(cuò)所有的小朋友都用自己的方法從墊子上過去了，我發(fā)現(xiàn)有很多新的玩法，這樣吧，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友給我們示范示范，看看他們剛剛是用什么方法過墊子的，好不好？請(qǐng)**她是用什么方法過墊子的？（2男，2女）兩個(gè)人商量著自由過墊子他們的方法真不錯(cuò)，很有創(chuàng)意，那我們剛剛是一個(gè)人，現(xiàn)在我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，我把小路拼在一起，變寬一點(diǎn)，請(qǐng)你們兩個(gè)人一起過，你們能不能過去？好，請(qǐng)你和你對(duì)面的小朋友一組，你們商量一下，用一個(gè)統(tǒng)一的方法過墊子。小朋友，你們都商量好統(tǒng)一的方法了嗎？好，請(qǐng)注意聽口令，我的哨聲一響前面的一組就過去，預(yù)備，嗶5他們兩個(gè)***

6、*過去的他們是***過去的我們就愛用和別人不一樣的方法，對(duì)吧2、老師請(qǐng)幼兒按要求過墊子。一個(gè)人滾著過墊子（怎樣才能滾得又直又快?）哎呀，真是不錯(cuò)，我們2個(gè)人過去，也想到很多不同的方法，而且剛才我發(fā)現(xiàn)有2個(gè)小朋友是手牽著手一起翻滾過去的，是誰？請(qǐng)你們給大家示范示范，來，后面的小朋友站到墊子的2邊，看看他們是怎么滾過去的，看好，很不容易，這個(gè)動(dòng)作怎么樣，不錯(cuò)吧，其實(shí)，是手拉著手一起用力滾過去是不是？我們也來試試好不好？那我們先來試試一個(gè)人滾過去，還是成2路縱隊(duì)站好。我們先一個(gè)人嘗試一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就是身體滾過去，看誰能用最快的速度滾過去，預(yù)備

7、，開始。兩個(gè)人手牽手滾著過墊子（提醒幼兒注意滾的方向）兩個(gè)人抱著滾過墊子（知道快速滾過墊子的關(guān)鍵是手要抱得緊、一起用力滾）一個(gè)人過去是不是很簡(jiǎn)單，那我們現(xiàn)在試一試2個(gè)人，5三個(gè)人抱著滾過墊子（在三人滾過墊子的過程中教師適時(shí)給予推力幫助）。?三、??????放松活動(dòng)教師請(qǐng)幼兒平躺在墊子上進(jìn)行按摩放松身體。????基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。5