轉(zhuǎn)載高考語文考前必讀

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1、轉(zhuǎn)載高考語文考前必讀原文地址：高考語文考前必讀作者：兵馬俑高考語文考前必讀特別提醒：1、網(wǎng)上閱卷，強調(diào)整潔美觀，無把握的主觀題須打草稿，嚴(yán)禁亂涂亂改，否則既影響答題空間，又影響卷面。充分利用試題卷，可在上面進(jìn)行卷點勾畫，作一些必要的閱讀標(biāo)記，并可直接在相關(guān)句子上進(jìn)行修改、概括等工作。(0.5毫米黑筆，不越境，填涂：：對應(yīng)題號填涂+選考科目的填涂)2、選做題要你做一的不要做二3、作文，一定要事先構(gòu)思，三種方法：1、打簡單的草稿。2、列提綱。3、打腹稿。沒有時間，也沒有空間，讓你重寫。4、答題時要力求思路清晰，你自己都沒個邏輯別人怎能看懂?5、時間：語知1個半小時(左右)，作文1個小時(左右)

2、。一、語言運用與語言表達(dá)考點1字音考情預(yù)測：根據(jù)2009年《考試說明》的要求，整合最近三年的高考命題實踐，高考題往往著眼于普通話的推廣?？疾槎嗉性诙嘁糇帧⑿嗡谱?、形聲字等字音的認(rèn)讀上。解題方法指導(dǎo)：1、"排除法"與"認(rèn)定法"相結(jié)合。此種方法是由已知推出未知。辨析字音時，應(yīng)根據(jù)所掌握的知識去分析試題，發(fā)現(xiàn)某一項有錯即可排除或認(rèn)定此項；題干要求選擇全部不相同的，則可排除有相同的項；題干要求選擇讀音全部相同的，則可排除有不同的項等。2、聯(lián)想記憶法。由此詞的讀音聯(lián)想到彼詞的讀音，或?qū)⒃囶}中的字或詞語的讀音置換到另一個語境，然后加以分辨。如"始作俑者""兵馬俑""核心""原子核""園圃""苗圃""

3、一飯三吐哺""哺乳"等。3、創(chuàng)設(shè)情景法。語音與日常生活密不可分，因此，識記字音或做語音題時應(yīng)努力將之還原于生活或創(chuàng)設(shè)一個類似的場景，將兩個場景中字詞的讀音加以辨析。例題1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A.脖頸/頸項地殼/甲殼創(chuàng)傷/重創(chuàng)敵軍B.顛簸/簸箕場院/排場稱職/稱心如意C.玩弄/弄堂字帖/碑帖應(yīng)屆/應(yīng)有盡有D.扎破/包扎趔趄/趑趄詰責(zé)/詰屈聱牙【答案】D【解析】本題考查多音字的讀音。(扎破zhā/包扎zā趔趄qie/趑趄jū詰責(zé)jié/詰屈聱牙jí)例題2下列詞語中加點的字的讀音，全都不相同的一組是()(3分)A.宮闕撅嘴鱖魚蕨類植物一蹶不振B.嘮嗑磕碰瞌睡溘然長逝

4、闔家歡樂C.修葺舟楫編輯開門揖盜緝拿歸案D.覬覦覲見靚妝面面相覷航空母艦【答案】D【解析】本題考查多音形似字和多音字的認(rèn)讀。(A項"闕"應(yīng)讀"què"，"撅"應(yīng)讀"juē"，"鱖"應(yīng)讀"guì"，"蕨、蹶"應(yīng)讀"jué"，B項"嗑、磕、瞌"應(yīng)讀"kē"，"溘"應(yīng)讀"kè"，"闔"應(yīng)讀"hé"；C項"葺"應(yīng)讀"qì"，"楫，輯"應(yīng)讀"jí"，"揖"應(yīng)讀"yī"，"緝"應(yīng)讀"jī"，D項"覬"應(yīng)讀"jì"，"覲"應(yīng)讀"jìn"，"靚"應(yīng)讀"jìng"，"覷"應(yīng)讀"qù"，"艦"應(yīng)讀"jiàn"。)考點2正確使用詞語(成語)考情預(yù)測：高考考查重在"應(yīng)用"，"正確使用詞語"中正確使用詞語尤為重要，

5、特別是在語境中考查詞語的適用對象與適用環(huán)境。解題方法指導(dǎo)：這一考點的考場應(yīng)試技巧應(yīng)著眼于如何快速判定詞語的語境意義、適用對象、情感色彩、語法功能等方面。要點有二：一是詞義把握是否準(zhǔn)確，二是語境體察是否到位。1、三"審視"。審視句意對句中詞語要求的義項是什么，兩者是否一致；審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通；審視詞語的適用對象、范圍與句意表達(dá)的對象、范圍是否吻合。2、重辨析。從色彩方面辨析，包括語體色彩與情感色彩。從詞義方面辨析，即從詞義輕重與側(cè)重點不同辨析。從運用上辨析：(1)詞語的習(xí)慣搭配不同；(2)詞性與句法的功能的不同；(3)適用的對象不同。3、察語境。創(chuàng)設(shè)詞語"新

6、"語境，整合日常生活中的用語習(xí)慣，推斷詞語的意義及用法。4、熟悉誤區(qū)。(1)望文主義，張冠李戴。既要把握字面意義，又要準(zhǔn)確理解關(guān)鍵語素。如"三人成虎"比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會使人信以為真。而許多人則誤認(rèn)為是團結(jié)力量大。(2)色彩不分，褒貶不當(dāng)。不同熟語常帶不同的感情色彩，因此應(yīng)辨明褒貶，否則就會褒詞貶用或貶詞褒用。(3)主體不明，對象不清。(4)范圍不清，輕重失當(dāng)。如"三長兩短"指意外的事故或災(zāi)禍；常用作對可能發(fā)生的死亡事故的委婉說法。類似詞語應(yīng)慎用。(5)敬謙錯位，角度失當(dāng)。某些謙稱，有時易誤用于稱呼對方。例題1下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)A."嫦娥一號"發(fā)射升空

7、已經(jīng)一月有余，一切運轉(zhuǎn)正常，從目前來看，它在中國航天發(fā)展史上的劃時代意義是不容置喙的。B.央行關(guān)于第二套住房的新政策將在近日開始實施，目前各銀行就第二套住房的房貸正在緊鑼密鼓地制定各自的執(zhí)行細(xì)則。C.為弘揚我國富有特色的傳統(tǒng)文化，最近，一種將"五一黃金周"假期分散到清明、端午和中秋等佳節(jié)的休假新方案脫穎而出。D.26歲的姚明發(fā)揚無所不為的精神，在本賽季比賽中均得26.8分和9.7個籃板球，兩項指數(shù)都是全隊最高的?！敬鸢浮?/p>