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《四年級語文上冊 出塞 2教案 長春版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、出塞教學(xué)目標(biāo):1．結(jié)合課后注釋及及工具書,自學(xué)古詩,了解詩的大意.2．誦讀古詩,讀悟結(jié)合,體會詩人豐富的情感,感悟詩歌博大的人性美.3．課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)對詩歌的興趣及對祖國燦爛文化的熱愛之情.教學(xué)重點(diǎn):大體把握詩歌含義,想象詩境,體會詩人情感.教學(xué)難點(diǎn):在賞析中了解我國悠久燦爛的古詩文化,激發(fā)學(xué)習(xí)古詩興趣,培養(yǎng)自學(xué)古詩的能力,提高文化素養(yǎng).教學(xué)準(zhǔn)備:課件資料教學(xué)方法:自讀自悟?yàn)橹?點(diǎn)播為輔.教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.教師激情：同學(xué)們，我們生活在一個詩的國度里，詩歌像一顆顆璀璨的珍珠閃耀在文學(xué)的王冠上.“腹有詩書氣自華”。讀詩，能夠陶冶我們
2、的情操；讀詩，能夠使我們的生活浪漫多彩；讀詩，能夠把我們帶入古代驚心動魄的戰(zhàn)爭場景?，F(xiàn)在，我們就隨著詩人王昌齡的筆跡到古代多事的邊塞去看看吧！2.導(dǎo)入《出塞》，板書課題，解題，了解“塞”的意思.簡介作者:王昌齡（698——757），唐代詩人。字少伯，京兆萬年（今陜西西安）人。開元十五年進(jìn)士，授汜水尉。之后又先后擔(dān)任過校書郎、江寧令、龍標(biāo)尉等職，后世稱為王江寧或王龍標(biāo)。他的詩激昂慷慨，深摯凝練，表現(xiàn)軍隊(duì)生活的邊塞詩尤其感人。他特別擅長五言古詩和七言絕句，其中以七言絕句成就為最高。有“詩家夫子王江寧”之稱。《出塞》、《從軍行》是著名的代表作。今存詩近180首。過渡語：
3、熟讀古詩，初步讀懂古詩，是學(xué)習(xí)古詩的第一步，而要深深地把古詩烙印在自己的心上，理解就很重要?！《⒆詫W(xué)古詩,了解詩意現(xiàn)在誰能說說這首詩的意思？學(xué)生談?wù)f詩的意思.個別字意指導(dǎo).教師小結(jié)：我們是怎么初步讀懂古詩的？學(xué)習(xí)古詩的方法：借助課文的注釋,了解詩歌的大意,在頭腦中形成畫面,把想象的景象用自己的話說出來.然后通過朗讀,進(jìn)上步體會詩歌表達(dá)的思想感情,并力求在朗讀中表達(dá)出這種感情.三、感悟詩意，體會詩人情感 出示資料:我國在秦、漢時(shí)代便修筑長城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭自秦起，至漢，至唐，一直沒有間斷，在陰山一帶，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。1.感悟“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長
4、征人未還?！薄槭裁凑魅耸吔腥f里長征呢？（邊塞遠(yuǎn)；時(shí)間長） 你還從哪里看出時(shí)間長？（人未還） 出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢？ ——戰(zhàn)事頻繁終老邊塞 ——戰(zhàn)死沙場放古代戰(zhàn)爭的視頻,學(xué)生觀看,談感受. 師:是啊,”年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家?！薄秉S塵足今古，白骨亂蓬蒿。”戰(zhàn)爭造成了多少人有家不能回,無家可回和永遠(yuǎn)不能回家啊.指導(dǎo)讀這兩句詩 征人不能回家的事實(shí)，該怎樣讀呢？（凝重） ——從這句詩中，你還讀到了什么？（同情征人）該怎樣讀呢？ 這是怎樣的一種同情呢？ ——自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”無數(shù)生命的
5、死去，作者感嘆生命的卑微……讀 ——自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”失去親人的悲痛，作者感嘆人生的無奈……讀 指導(dǎo)讀 想一想這兩句詩有沒有講述一件有關(guān)征人的具體事情？詩中沒有說征人們具體的生活事件，你覺得征人們可能會做些什么呢？師創(chuàng)設(shè)情景：（音樂起，出示課件）夜色中，荒遠(yuǎn)蒼涼的塞外山峰，一輪明月照著邊關(guān)，那些背井離鄉(xiāng)、長途跋涉來戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們，白天軍務(wù)繁忙，到了靜夜，面對邊塞荒涼的關(guān)山，面對一輪明月，他們可能會想些什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解回答.征人們這一切一切的感受，都化成了一個愿望，那就是——回家.要知道，這征人是千百年來的千百萬征人
6、??！千百年來千百萬人縈繞心頭的夢，卻都只化成一句：（引讀）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！≌魅藗冊谒寄罴亦l(xiāng),思念親人.同在一輪明月照耀下的征人的親人可能會做些什么呢?征人白發(fā)蒼蒼的父母……征人柔弱無助的妻子……征人無依無靠的孩子…… 教師激情引讀： 這千百年來千百萬白發(fā)雙親、這千百年來千百萬可憐的妻子、這千百年來千百萬孤苦無依的孩子對兒子、丈夫、父親的期盼，卻也只能化成一句（引讀）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。”是啊,”此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情.”每個征人盼回家,每個征人的親人盼征人回家.詩人寫出這樣的詩句該有何等的悲天憫民的情懷啊.板書:思親盼歸征
7、人們回家有望嗎？我們來看一段資料: 據(jù)《資治通鑒·唐紀(jì)》載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，“天寶以后，山東戍卒還者十無二、三”。 生看資料，理解資料意思?！ 」糯倪吶?，有很多就反映了邊塞戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，我們一起輕聲讀讀，感受感受?？蓱z無定河邊骨,猶是春閨夢里人.——唐·陳陶《隴西行》 憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。 ──唐·曹松《已亥歲二首》 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 ──唐·李益《夜上受降城聞笛》 今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。 ──唐·李頎《古意
8、》旦辭爺娘
