高中語文《崤之戰(zhàn)》教案2 北京版選修1

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1、高中語文《崤之戰(zhàn)》教案2北京版選修1教學目的】1、學習本文圍繞中心選材、組材，并按照事件發(fā)展的順序有條有理地記敘的寫法。?2、?學習文章通過個性化的語言動作來塑造人物形象的方法。?3、深刻領會此文揭示的戰(zhàn)爭勝負是由各種因素決定的道理。?【教學重點】圍繞中心組材和塑造人物形象的方法?！窘虒W難點】理解詞句，疏通文意，歸納實詞和虛詞的含義和用法。?【教學方法】講讀課【教學課時】四課時?（調整：?）?第一課時一、導入?從初中已學過的《曹劌論戰(zhàn)》說到《崤之戰(zhàn)》。?《曹劌論戰(zhàn)》：一個'論'字表明文章不是為記事而記事

2、，而是通過記事印證人物對戰(zhàn)爭的議論。?《?崤之戰(zhàn)》此文標題也是編者加的。為什么以此為題？因為此文記述了春秋時代秦晉間的一次戰(zhàn)役，戰(zhàn)爭發(fā)生在'崤'這個地方。但是，文章也沒有詳細記載戰(zhàn)爭的過程，這一點與《曹劌論戰(zhàn)》沒有詳細記載齊魯長勺之戰(zhàn)的過程很相類似。有人說，此文標題雖非《騫叔論戰(zhàn)》，實際上騫叔對戰(zhàn)爭的預見是全文的核心。這兩篇都是節(jié)選自《左傳》，此書擅長寫戰(zhàn)爭。?二、背景知識介紹?１、關于《左傳》。?'傳'是什么意思？傳注，注釋。'左'指誰？左丘明。?左丘明為哪部書作'傳'？《春秋》?！洞呵铩?/p>

3、為'五經'之一。為《春秋》作傳的書有三部，即《春秋三傳》：《春秋左氏傳》（簡稱《左傳》）、《春秋公羊傳》、《春秋谷粱傳》。?《左傳》是我國第一部敘事詳細的完整編年體史書，它敘事生動精煉，傳神肖像，富有文采，不但在當時有著巨大的創(chuàng)造性，而且對后世的歷史學和文學都產生了深遠的影響。司馬遷著《史記》就繼承了《左傳》的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的散文家都重視學習《左傳》敘事和議論的筆法，并以它為楷模。可以說，《左傳》是我國歷史散文的開山之作。?２、'崤之戰(zhàn)'的歷史背景。?閱讀課文預習提示。?關于此次戰(zhàn)爭，《春秋》經文有

4、關記載很簡單：?（魯僖公）三十有三年，春，王二月，秦人入滑。夏，四月，辛已，晉人及姜戎幾秦師于崤。癸已，葬晉文公。?這段文字經過左丘明'傳注'，秦晉崤之戰(zhàn)、當時各諸侯之間的斗爭，就被描寫得具體生動、有聲有色了。?關于歷史背景，補充說明以下兩點：?（１）所謂'秦晉之好'。晉文公（重耳）流亡在外時，曾得到過秦穆公的幫助，并娶穆公之女為妻。?（２）所謂'春秋無義戰(zhàn)'（孟子）。春秋時期。各諸侯國為爭奪霸權曾發(fā)生過許多次戰(zhàn)爭。?崤之戰(zhàn)前二年，秦晉聯合圍鄭，鄭大夫燭之武瓦解了秦晉同盟。有一篇文章《燭之武退秦

5、師》，記載的就是這件事。后來秦背棄晉，私自與鄭結盟。并派大夫杞子、逢孫、楊孫三人帶兵駐守鄭國。控制了鄭國，又用以對付晉國。從此，秦晉結怨，關系開始破裂。?三、初讀課文，總體把握內容結構?組織學生討論，并加以歸納。?全文敘事的線索是什么？秦軍東征。?可以劃分為幾個部分？四個部分。?第一部分?（第１自然段）?第二部分?（第２、３自然段）?第三部分?（第４自然段）?第四部分?（第５、６自然段）?分段的依據是什么？學生可以從不同的角度回答。?１、從概括各自然段的段意入手。?第１自然段敘述秦穆公利令昏，不聽騫叔勸告，

6、出師伐鄭：第２、３自然段敘述秦軍途中發(fā)生的兩件事：王孫滿斷定秦軍必敗，弦高犒師使秦襲鄭陰謀敗露；第４自然段記敘晉國伏擊秦師，秦師敗于崤，主帥被俘，第５、６自然段記敘戰(zhàn)后晉國釋放三帥，秦穆公承認錯誤，表示要吸取教訓。?２、從情節(jié)的發(fā)展入手。?騫叔哭師是情節(jié)的發(fā)生，即開端；王孫滿觀師和弦高犒師是情節(jié)的發(fā)展，晉軍敗秦師于崤是情節(jié)的高潮和結局；秦穆公哭師則是情節(jié)的尾聲。?３、從'崤之戰(zhàn)'這一事件入手。?正式敘述秦晉崤之戰(zhàn)的進行及其結果是第４自然段，之前是寫戰(zhàn)前情況和行軍途中的情況，之后是寫戰(zhàn)后情況。?四、小結課

7、文?１?.?了解《左傳》一書的'崤之戰(zhàn)'的背景。?２?.?把握課文的內容結構。學習劃分段落層次的方法。?五、作業(yè)布置?１?.?給加點字注音并釋義。?（１）超乘者三百乘（?sheng?兵車，古時─車四馬叫乘客）?（２）衰绖（?cui?喪服）?（３）稽首（?qi?舊時所行跪拜禮）?（４）累臣（?lei?系累，捆綁）?（５）騫叔之子與師（?yu?參加）?２?.?寫出句中的通假字。?（１）秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。（向）?（２）墮軍實而長寇仇。（隳）?（３）鄭穆公使視客館，使米載、厲兵、秣馬矣。（礪）?（４）文王

8、之所辟風雨也。（避）?（５）公使陽處父追之。（甫）?３?.?課后'思考和練習'一。?第二課時一、復習提問?１．多音字和通假字。?２．左丘明和《左傳》，以及《春秋三傳》．?３．本文描寫了哪些場面？?（１）騫叔進諫；（２）騫叔哭師；（３）王孫滿觀師；（４）弦高犒師；（５）皇武子逐客；（６）先軫論戰(zhàn)；（７）晉釋三帥；（８）秦伯鄉(xiāng)師。?二、疏通文句，深入研討?第一段：?重點詞：管、若、以、國、訪、諸（之于）、其、焉、