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1、追尋美麗夢想構(gòu)建和諧校園——長江路小學2013-2015校園文化建設(shè)（德育）三年規(guī)劃一、前三年工作的回顧1.概述學校以“三個代表”重要思想為指導，以常規(guī)教育為基本途徑，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《兩綱》為基本教育內(nèi)容，以深入開展學生思想道德教育，切實加強兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)了學生的道德情操，提高了學生的道德認識及綜合素養(yǎng)。近3年來開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，學生積極踴躍參加，效果明顯，學生綜合素質(zhì)不斷提升。通過專項教育活動，進一步拓寬了學校文明
2、創(chuàng)建的領(lǐng)域，豐富了內(nèi)容，提高了品位，促進了校園文化建設(shè)。日趨完善的校園文化促使學生良好行為習慣的形成。學?，F(xiàn)代化教學設(shè)施齊全，校園環(huán)境清新優(yōu)美，基本達到了凈化、綠化、美化、藝術(shù)化的校園環(huán)境目標。學校利用優(yōu)秀德育資源——全國“雙百”人物楊懷遠，挖掘出“扁擔精神”深刻內(nèi)涵，通過“扁擔精神代代傳”德育校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，促使全校師生踐行“腳踏實地、無私奉獻、永不言棄、趨求卓越”的學校精神。通過楊懷遠志愿者服務(wù)社的活動，展現(xiàn)了長江路小學全體師生積極向上，樂于奉獻的精神面貌，在社會上形成了較高的知名度，起到了較好的輻射作用。學校擁有一支年
3、輕的班主任隊伍，絕大多數(shù)的班主任業(yè)務(wù)精通，有較強的進取心，敬業(yè)務(wù)實，為學生形成良好行為習慣不懈努力著。學?，F(xiàn)有上海市優(yōu)秀班主任1名，區(qū)優(yōu)秀班主任2名，班主任在市區(qū)各類技能評比中屢獲佳績。各班的文化建設(shè)有了長足的發(fā)展與提升，師生在濃濃的文化環(huán)境中形成了良好的行為習慣。學生活動社團建設(shè)等初具規(guī)模，手球社團、舞蹈社團、合唱社團、科普社團、OM社團等組織健全，活動開展正常，學校科普社團在全國、市、區(qū)屢獲嘉獎，學校舞蹈社團在市區(qū)屢獲嘉獎，手球社團、合唱社團在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、親子游戲節(jié)活動規(guī)范開展，學生
4、快樂活動日活動、科技節(jié)活動向外省市、及全區(qū)校長開放，獲得來賓的好評，學生綜合素養(yǎng)不斷提升。2.達成情況及主要成績學校先后獲得了“全國百強特色學校”“全國十佳創(chuàng)新學?！薄叭珖掠厣珜W校”“中國少年兒童平安行動示范?！?、“全國少先隊英雄集體創(chuàng)建研究基地”“2010-2011年度上海市安全文明校園”、“上海市紅旗大隊”、“上海市行為規(guī)范示范?！薄皩毶絽^(qū)五星級行為規(guī)范示范?！?、2010、2011年度寶山區(qū)學校少先隊工作優(yōu)秀獎、“寶山區(qū)學校家庭教育指導工作合格?！?、“區(qū)科技教育特色學校”、“寶山區(qū)學雷鋒活動示范基地”等榮譽。學校榮獲“寶山
5、杯”班主任基本功大獎賽優(yōu)秀組織獎、《雷鋒榜樣人人學，扁擔精神代代傳》德育活動項目榮獲上海市中小學“學雷鋒我踐行”優(yōu)秀項目市二等獎、學校榮獲寶山區(qū)中小學“學校生活德育”實踐案例評選活動優(yōu)秀組織獎、學校編排的小品《我們是當代“小雷鋒“》榮獲區(qū)紅色經(jīng)典小故事演講比賽一等獎。王文葉老師在“寶山杯”上海市班主任基本功系列競賽中，獲小學組二等獎、王文葉指導的“shoulderpole”心理社榮獲上海市2011年度優(yōu)秀社團。王文葉老師被評為寶山區(qū)師德標兵。在長江路沿線以及市區(qū)內(nèi)有了一定的知名度。3.問題與反思從整體上看，我校擁有一支年輕的班主任
6、隊伍，他們有較強的學習能力，但同時由于缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功還不是最扎實，專業(yè)素質(zhì)還有待于提高；但同時他們又缺少必要的專業(yè)指導，教育教學經(jīng)驗不夠豐富。在這種情況下要為班主任提供良好的環(huán)境及條件，通過多種途徑不斷促進他們的專業(yè)化發(fā)展，形成一支高素質(zhì)的專業(yè)化班主任群體。教師要有提升學生綜合素養(yǎng)的意識，要改變只重視學生學業(yè)知識的提升，忽視綜合素養(yǎng)提升的觀念，要認真貫徹學業(yè)質(zhì)量綠色指標。學校優(yōu)良文化的形成需要歷史的積淀。在未來的發(fā)展中，校園文化建設(shè)除了提升校園文化“物”的品位外，更要重視校園文化“人”的塑造，這將是學校可
7、持續(xù)發(fā)展的不竭動力。校本課程開發(fā)有待提高，綜合實踐活動不能流于形式。社團活動開展過程中在確保量的同時，更要注重質(zhì)的提升，使之形成學校的特色。二、新三年規(guī)劃1.指導思想：深入貫徹黨的十八大會議精神、貫徹全國和上海教育工作會議及學校德育工作會議精神，全面落實國家和上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要；以學校課題為引領(lǐng)，以校園文化活動為載體，努力把社會主義核心價值體系融入活動的全過程；以《兩綱》教育為指導，以爭做“四好”少年、養(yǎng)成良好行為習慣為重點，堅持在學科教學中落實立德樹人，切實提高學校德育工作的實效性。2.工作目標以“扁擔那精神代代
8、傳”為學校優(yōu)秀德育品牌，完善學生自我管理的制度體系；建立“家庭—學?！鐓^(qū)”的良好溝通的德育網(wǎng)絡(luò)，更好展示上海市行為規(guī)范示范學校風采。為創(chuàng)建寶山區(qū)新優(yōu)質(zhì)學校做好立德樹人工作。3.理念：立德樹人、活動育人4.準則：活動、體驗、內(nèi)化5.主要措施：（1）
