省教育廳關于印發(fā).doc

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1、省教育廳關于印發(fā)《江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估工作方案（試行）》的通知蘇教高﹝2016﹞17號各高等學校：　　為保障和提高全省普通高校本科新設專業(yè)的辦學條件，引導高校加強質量內涵建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《江蘇省普通高等學校本科專業(yè)設置管理實施細則》（蘇教規(guī)〔2013〕2號）等文件要求，省教育廳自2016年開始，啟動全省普通高等學校本科新設專業(yè)評估工作?，F(xiàn)將《江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估工作方案（試行）》（附件）印發(fā)給你們，請認真

2、貫徹實施。有關具體工作將另行通知?！　「郊骸督K省普通高等學校本科新設專業(yè)評估工作方案（試行）》省教育廳　　2016年9月5日附件江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估工作方案（試行）為保障和提高全省普通高校本科新設專業(yè)的辦學條件，引導高校加強質量內涵建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）和《江蘇省普通高等學校本科專業(yè)設置管理實施細則》（蘇教規(guī)〔2013〕2號）等文件要求，省教育廳決定自2016年開始，啟動對全省普通高等學校本科新設專業(yè)的評估。為做好該項評估

3、工作，特制訂如下方案：一、評估對象2016年江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估的對象包括江蘇省屬、地市屬本科院校（含民辦本科院校、獨立學院）中的以下專業(yè)：在《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號）頒布以后，經(jīng)教育部備案或審批并在2013年首次招生的四年制普通本科專業(yè)。部委屬院校以及中外合作辦學高校的同批次專業(yè)，可自愿申請參加評估。2016年后的評估對象，按照年份類推。二、評估內容評估內容見《江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)建設基本要求（試行）》（附件1-1）。三

4、、評估專家委托省教育評估院組建專家?guī)臁８鲗I(yè)評估專家從專家?guī)熘邪凑諏I(yè)類別隨機抽取。評估專家包括來自本省高校具有正高職稱熟悉本科教學與管理的專家、與本科教學工作密切相關的高水平行業(yè)專家。按照“先培訓后評估”的要求，評估專家應通過省教育廳統(tǒng)一組織的評估培訓。四、評估程序與方式評估工作按照參評專業(yè)自評、填報數(shù)據(jù)并提交自評報告、材料核查與公示、專家評估、評后整改、結果審定公布等程序進行。省教育評估院負責研制開發(fā)江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估管理信息系統(tǒng)，評估專家主要依托該系統(tǒng)通過網(wǎng)絡在線的形式開展評估。必要時可組織專家組進校

5、現(xiàn)場考察。五、評估時間安排江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估一般安排在每年下半年進行。具體安排為：11月10前參評專業(yè)完成自評并提交自評報告和相關自評材料；11月25日前省教育廳組織專家組通過網(wǎng)絡在線完成材料評審；一般在年底前完成對部分專業(yè)的現(xiàn)場考察。六、評估組織1．評估工作在省教育廳領導下，由廳高等教育處負責統(tǒng)籌規(guī)劃指導，委托省教育評估院具體組織實施。2．省教育廳每年年初審議并公布上年度參評專業(yè)的評估結論，同時按照程序將有關結果報教育部備案。七、評估結果與反饋評估結果分為“合格”和“限期整改”兩種。每年由省教育廳審定后行

6、文公布。具體評估意見由省教育評估院以評估報告書的形式反饋參評專業(yè)及其所在院校。對于“限期整改”的專業(yè)予以黃牌警告，自結果公布6個月后由省教育評估院組織專家進行實地復查；如復查仍達不到要求，予以暫停招生。八、評估經(jīng)費評估經(jīng)費由省財政教育評估專項支付，不向參評院校收取任何費用。九、評估紀律嚴格遵照教育部和省教育廳關于高等學校評估工作紀律的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行黨中央關于加強和改進作風建設的八項規(guī)定以及省委、教育廳有關文件精神，確保評估公平公正，維護良好評估形象。附件：1-1.江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)建設基本要求（試行）1-2

7、.江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)評估自評報告1-3.江蘇省普通高校本科新設專業(yè)評估基本狀態(tài)數(shù)據(jù)表附件1-1江蘇省普通高等學校本科新設專業(yè)建設基本要求（試行）項目要素要點基本要求1.專業(yè)目標1.1定位與目標1.1.1專業(yè)定位定位科學準確，有較強學科支撐。1.1.2培養(yǎng)目標與專業(yè)定位匹配，符合行業(yè)和社會需求，符合人才全面協(xié)調發(fā)展要求。1.2規(guī)格與要求1.2.1知識學生應具有一定的人文社會科學知識、自然科學知識和較深厚的專業(yè)知識等。1.2.2能力學生應具備滿足工作、生活以及專業(yè)發(fā)展的能力，具備獨立解決專業(yè)問題的能力。1.2.3素

8、質學生具有良好的道德素養(yǎng)、心理素質和強烈的社會責任感，第二課堂能滿足學生興趣愛好發(fā)展的需要。2.師資隊伍2.1師資結構2.1.1數(shù)量與結構師資隊伍的總體數(shù)量與年齡、職稱、學歷、學緣等結構，能滿足專業(yè)教學要求。2.1.2教學任務承擔專任教師至少承擔本專業(yè)教學任務的70%，且具有高級職稱的教師全部為本科生上