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《渝東南實(shí)習(xí)報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀渝東南實(shí)習(xí)報(bào)告 篇一:渝東南旅游綜合實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)活動(dòng)概況 (一)實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義:通過此次實(shí)習(xí)活動(dòng),加深對(duì)旅游資源,旅游資源開發(fā)利用,旅游資源保護(hù),旅游景區(qū)管理,旅游導(dǎo)游服務(wù)的認(rèn)識(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步提高對(duì)旅游管理專業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解。 (二)時(shí)間、路線和實(shí)習(xí)方法: 1.時(shí)間:XX年11月12日--XX年11月15日 2.地點(diǎn):重慶—武隆(天生三橋、仙女山國(guó)家森林公園)—黔江(濯水古鎮(zhèn))—酉陽(yáng)(桃花源景區(qū)、龔灘古鎮(zhèn)、烏江
2、畫廊等)—重慶 3.實(shí)習(xí)方法:跟隨旅游團(tuán)到景區(qū)實(shí)地考察?! 。ㄈ?shí)習(xí)活動(dòng)過程及教學(xué)要求: 本次旅游行業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)由旅游與服務(wù)管理系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行。由系主管領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé),班主任帶隊(duì),專業(yè)教師具體指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)?! ?、領(lǐng)導(dǎo)小組成員: 組長(zhǎng):李慶、劉奇 副組長(zhǎng):趙綱、于志濤 2、實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì):楊娟 3、指導(dǎo)教師:鄒盛貴、孫國(guó)東按照“三個(gè)貼近”的要求,緊緊圍繞全區(qū)中心工作,深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),著力提高市民素質(zhì),弘揚(yáng)城市文明精神,為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹中
3、央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 4、參與學(xué)生: 學(xué)生共計(jì):76人?! 〉谝惶欤褐貞c-武隆 從學(xué)校集合出發(fā)前往武隆天生三橋,在此過程中認(rèn)真聆聽?zhēng)F(tuán)導(dǎo)游對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的整體安排,了解行程路線、景點(diǎn)概況、食宿情況等,學(xué)習(xí)導(dǎo)游員上團(tuán)的崗位技能。參觀武隆天生三橋內(nèi)主要景點(diǎn),認(rèn)真聆聽老師講解。結(jié)合景區(qū)現(xiàn)狀思考自然旅游資源保護(hù)的理念及對(duì)策?! 〉诙欤何渎?濯水古鎮(zhèn)-酉陽(yáng) 考察仙女山國(guó)家森林公園景區(qū)、濯水古鎮(zhèn),了解景區(qū)開發(fā)與保護(hù)的現(xiàn)狀,認(rèn)真聆聽指導(dǎo)教師的詳細(xì)講解,及時(shí)提問、解疑?! 〉谌欤河详?yáng)-龔灘古鎮(zhèn) 考察國(guó)家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)—桃花源景區(qū)、伏羲洞,聽取導(dǎo)游講
4、解。后前往 位于彭水縣境內(nèi)的龔灘古鎮(zhèn),考察龔灘古鎮(zhèn),了解龔灘古鎮(zhèn)市場(chǎng)需求狀況,思考景區(qū)營(yíng)銷與形象定位之間的關(guān)系,以及古鎮(zhèn)類旅游景點(diǎn)的開發(fā)現(xiàn)狀?! 〉谒奶欤糊彏┕沛?zhèn)-烏江畫廊-重慶 在龔灘古鎮(zhèn)碼頭登船,考察烏江畫廊景區(qū),感受烏江畫廊沿線的美麗自然風(fēng)光,認(rèn)真聆聽?zhēng)F(tuán)導(dǎo)游的歡送辭,鞏固送團(tuán)技能后乘車返回重慶。按照“三個(gè)貼近”的要求,緊緊圍繞全區(qū)中心工作,深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),著力提高市民素質(zhì),弘揚(yáng)城市文明精神,為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神,全面
5、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 教學(xué)要求: 1.認(rèn)真復(fù)習(xí)已學(xué)課程相關(guān)內(nèi)容,閱讀本次行業(yè)管理實(shí)踐涉及的專業(yè)參考資料,為后續(xù)的專業(yè)綜合實(shí)踐做準(zhǔn)備?! ?.活動(dòng)過程中專心聽講,仔細(xì)觀察,勤于思考,作好記錄,每天整理好資料,寫好小結(jié)?! ?.活動(dòng)過程中,虛心學(xué)習(xí)專業(yè)人員的工作職責(zé)和工作程序,增長(zhǎng)旅游行業(yè)的實(shí)踐知識(shí),虛心學(xué)習(xí)工作人員愛崗敬業(yè)的工作品德?! ?.嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律,聽從指揮,注意安全。未經(jīng)帶隊(duì)教師同意,不得擅自外出。如有情況,要及時(shí)向教師報(bào)告。 5.活動(dòng)過程中,要團(tuán)結(jié)互助,尊敬老師。注意遵守社會(huì)道德規(guī)范,不違法違紀(jì)?! 《?、報(bào)告主要內(nèi)容 ?。ㄒ唬┞糜钨Y源認(rèn)識(shí)與分類 旅游資源是指自然界
6、和人類社會(huì),凡能對(duì)旅游者有吸引力、能激發(fā)旅游者的旅游動(dòng)機(jī),具備一定旅游功能和價(jià)值,可以為旅游業(yè)開發(fā)利用,并能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的事物和因素。 旅游資源主要包括自然旅游資源和人文旅游資源。按照“三個(gè)貼近”的要求,緊緊圍繞全區(qū)中心工作,深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),著力提高市民素質(zhì),弘揚(yáng)城市文明精神,為實(shí)現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機(jī)關(guān)后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關(guān)會(huì)議精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 自然旅游資源:主要是天然賦存的具有游覽觀光、休息療養(yǎng)、娛樂體育等吸引力的地理要素,這些要
7、素或以單體和單體組合,或以某種要素為主輔以其它要素組合構(gòu)成旅游資源。人文旅游資源:是指能夠吸引人們進(jìn)行旅游活動(dòng)的古今人類所創(chuàng)造的物質(zhì)實(shí)體或以其為載體的神話傳說、名人軼事等?! ≡谶@次考察路線中,既有自然旅游資源,如:武隆天生三橋、酉陽(yáng)伏羲洞、烏江。也有人文旅游資源,如濯水古鎮(zhèn)、龔灘古鎮(zhèn)?! 【唧w還可分為:水域風(fēng)光(烏江畫廊),地文景觀(沿途地質(zhì)地貌),人文活動(dòng)(民間風(fēng)俗)等。 ?。ǘ┞糜钨Y源的開發(fā)利用與保護(hù) 典型實(shí)例:濯水古鎮(zhèn) 濯水古鎮(zhèn)位于重慶市黔江區(qū)濯水鎮(zhèn)境內(nèi),距黔江主城26公里,渝