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《On the Cultivation of Intercultural Awareness in English Teaching at Junior Middle Schools 初中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目(中文)初中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)（英文）OntheCultivationofInterculturalAwarenessinEnglishTeachingatJuniorMiddleSchools學(xué)生姓名學(xué)號(hào)10404040624指導(dǎo)教師系（部）外語系專業(yè)班級(jí)10級(jí)英語6班完成時(shí)間2014年5月OntheCultivationofInterculturalAwarenessinEnglishTeachingatJuniorMiddleSchoolsByAThesisSubmittedinPartialFulfil
2、lmentoftheRequirementsfortheDegreeofBACHELOROFARTSDepartmentofForeignLanguages,HUNANFIRSTNORMALUNIVERSITYMay,2014畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))作者聲明1．本人提交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中特別加以標(biāo)注的地方外，本文不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果。對(duì)本文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人與集體均已在文中明確標(biāo)明。2．本人完全了解湖南第一師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)院保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本
3、文的復(fù)印件和電子版，允許本文被查閱、借閱或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。同意湖南第一師范學(xué)院可以采用影印、打印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本文，可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播本文的全部或部分內(nèi)容。3．湖南第一師范學(xué)院在組織專家對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)審時(shí)，如發(fā)現(xiàn)本文抄襲，一切后果均由本人承擔(dān)，與學(xué)院和畢業(yè)論文指導(dǎo)教師無關(guān)。作者簽名：日期：二Ｏ一年月日3摘要隨著全球化的加快，外語文化教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)變得日益重要。然而長期以來，中國外語文化教學(xué)忽視文化意識(shí)學(xué)習(xí)，特別在初中英語學(xué)習(xí)中跨文化意識(shí)幾乎是空白。所以我們應(yīng)該在初中英語教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意
4、識(shí)，讓學(xué)生通過跨文化意識(shí)的掌握來自主反哺英語的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并減輕學(xué)習(xí)難度。本文根據(jù)跨文化意識(shí)培養(yǎng)來分析初中英語教學(xué)。探究中西方文化差異，指出現(xiàn)階段我國初中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)缺失的問題，并針對(duì)問題找出相應(yīng)的教師與學(xué)生的實(shí)踐方法。關(guān)鍵詞：；跨文化意識(shí)；文化差異；培養(yǎng)IIIAbstractWithgrowingglobalization,Englishcultureteachingisgettingconnectedwiththeinterculturalcommunicationcompetence.However,domesticEngl
5、ishteachingalwaysignorestheinterculturalawarenesslearningandthephenomenonisextremelysevereinjuniormiddleschools.Soweshouldpayattentiontointerculturalawarenessinjuniormiddleschool.Andthenstudentsthroughthemasteryofinterculturalawareness，cannurturethelearningofEnglish,therebycannot
6、onlyimprovelearninginterestbutalsoreducethedifficultyoflearning.ThispaperanalyzesEnglishteachingaccordingtothecultivationofinterculturalawareness，exploresculturaldifferencesbetweenChineseCultureandWesternCulture,pointsouttheproblemoflakeofinterculturalawarenessatthisstageofjunior
7、middleschoolteachingandtriestofindtheappropriateresolutiontotheproblem.Keywords:Interculturalawareness,Culturaldifferences,CultivationIIIContents摘要IAbstractIIChapterOneAnIntroduction11.1ImportanceofCultivatingInterculturalAwarenessandCompetenceofJuniorMiddleSchoolStudents11.2Defi
8、ningInterculturalAwareness21.3Components
