小手拉大手主題班會活動總結(jié)

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1、XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀小手拉大手主題班會活動總結(jié)　　篇一：小手拉大手活動總結(jié)　　“小手拉大手,平安進萬家”活動總結(jié)　　抓好安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是教育戰(zhàn)線管理工作的一項長遠之計。為了強化學生安全法規(guī)和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想，現(xiàn)將教育宣傳活動總結(jié)如下：　

2、　一、領導重視，落實責任。按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質(zhì)，弘揚城市文明精神，為實現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀　　我校成立了安全領導小組，校長負總責，各組長配合班主任負責日常安全工作，健全完善各種制度，制度的生命力在于執(zhí)行。因此，學校制定《學校學生安全細則》等規(guī)章制度，無論是教師評先樹優(yōu)、職級調(diào)整等重大事宜，都將自已的業(yè)績與安全相掛鉤。同時學校與班級簽定訂安全責任書，班上與

3、學生家長簽訂安全責任書，層層落實責任，形成工作一盤棋，分工不分家的良好校風，做到令行禁止，政令暢通，管理效力顯著提升，班子戰(zhàn)斗力不斷增強，從而使教師認識到安全不抓不行，抓不好不行，抓不出效果更不行，從根本上杜絕了“安全”與“教書”兩張皮的現(xiàn)象。且對我校的安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保學生校內(nèi)外的安全?！　《?、加強宣傳，增強意識?！　W生安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們的思想、工作、學習、道德的全部活動領域中。對學生堅持以正面教育為主，堅持以人為本，用紀律約束人，用政策鼓舞人，用典型引導人，用教育　　啟發(fā)人，用表現(xiàn)衡量人，憑成績?nèi)斡萌?，?/p>

4、好“嚴、愛、堵”三字訣。提煉學生精、氣、神。使學生成為“安全的帶頭人，紀律上的執(zhí)行人，學習上的敬慕人。使學生用心去體驗以獲得對安全的真知，靠我們以正確的宣傳教育作導向?！　?、充分發(fā)揮學校廣播的宣傳導向作用，進行安全知識宣傳。定期由校務辦進行至少每周兩次的宣傳播報，最大限度地預防不安全事故的發(fā)生。　　2、班級開辟“安全”專欄宣傳，組織學生繪制安全手抄報，使學生能直觀感受，一目了然，做到警鐘長鳴?！　?、利用周一班會時間，召開安全主題班會，由班主任首先宣講有關安全方面的知識，其次學生進行逐一發(fā)言，做到“安全有人抓，平安進萬家”，并將安全主題班會的實況形成書面材料報送學校，擇優(yōu)進

5、行現(xiàn)場觀摩。不定期加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識?！　∑骸靶∈掷笫?文明我先行”主題班會總結(jié)　　“小手拉大手，文明我先行”主題班會總結(jié)按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質(zhì)，弘揚城市文明精神，為實現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀　　“小手拉大手，文明我先行”主題班會的開展，為學校的教育教學工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?！　∫弧⒆⒅厝粘５掠逃?，規(guī)范班級成員文明行為、

6、文明用語。　　1、讀文明用語和文明行為歌。　　2、情景表演，使學生在情境中學會使用文明用語、規(guī)范行為習慣?！　《?、發(fā)揮主題班會活動的特有的教育作用?！　W習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生禮儀》，由班主任給學生進行講解，并要求各小組根據(jù)學生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式。學生批判不文明和稱贊文明現(xiàn)象：有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等?！　∪?、評選“文明之星”促進學生全方面發(fā)展。　　從學習、勞動、體育、衛(wèi)生、品德、特長幾方面比較突出的，由各小根據(jù)星級指標對組員進行評價，最后每組評出

7、2名班級之星。通過開展評比活動，調(diào)動了所有同學的積極性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長處，是每個人都愿意的事?！　《?）班XX年10月17日　　篇三：小手拉大手活動總結(jié)按照“三個貼近”的要求，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，深入開展“平安區(qū)”、“充分就業(yè)區(qū)”創(chuàng)建活動，著力提高市民素質(zhì)，弘揚城市文明精神，為實現(xiàn)全區(qū)城市統(tǒng)籌XX年的機關后勤工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹中央、省、市、區(qū)有關會議精神，全面落實科學發(fā)展觀　　“小手拉大手我們在行動”