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《人造材料有哪些》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃人造材料有哪些 各種各樣的材料 教學(xué)目標(biāo): (一)科學(xué)探究目標(biāo): 1、觀察教室里的物體,分析制作物體的材料類型并做記錄?！ ?、把不同的物體按不同的材料進(jìn)行分類?！ ?二)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo): 1、感受科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系?！ ?、(轉(zhuǎn)載于:寫論文網(wǎng):人造材料有哪些)意識到有些材料的不可再生性,培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的情感和態(tài)度?！ ?三)科學(xué)知識目標(biāo): 1、建立“材料”的概念?！ ?、知道可以把材料分為天然材料和人造材料。 教學(xué)重
2、點: 觀察教室里的物體,分析制作物體的材料類型并做記錄?！ 〗虒W(xué)難點: 把不同的物體按不同的材料進(jìn)行分類?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 教師:觀察記錄表、橡膠、陶瓷、塑料、絲綢的歷史資料。 學(xué)生:每人自帶玩具及各種日常生活用品?！ 〗虒W(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程: ?教學(xué)導(dǎo)入 同學(xué)們,咱們身邊的物體都是用各種各樣的材料制作的?！ ?
3、教學(xué)新課 一、它是用什么做的 1、觀察教室里的物體或你帶來的物品,它們各是用什么材料制造的? 2、學(xué)生分組活動,指名回答?！ ?、把這些物體按不同的材料分一分類?！ ?、學(xué)生分組討論,并填寫好觀察記錄表?！ ?、交流匯報?！ ?、小結(jié):我們生活中的物品是由各種各樣的材料制作的,我們的生活離不開材料。 二、了解天然材料和人造材料?！ ?、觀察棉花和石油這兩種物體的材料來源:棉布來自棉花,塑料來自煤和石油?！ ?、體會天然材料與人造材料的區(qū)別。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安
4、全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 人們把像棉花這樣,直接來自大自然的材料叫做天然材料;像塑料這樣,由人類合成制造的材料叫做人造材料?！ ?、說說你知道的天然材料和人造材料?！ ?拓展延伸 你對材料還有哪些問題?課后,同學(xué)們可以查閱資料,嘗試著解決問題,了解有關(guān)材料的更多知識。 板書設(shè)計及教學(xué)后記: 1、形形色色的材料 2、你知道哪些材料?塑料、玻璃、木材、橡膠、棉花 3、材料的分類:天然材料 人造材料 對于簡單的特征明顯的材料,學(xué)生分類很清楚,但有些不熟悉的學(xué)生就不
5、能準(zhǔn)確判斷了,很多學(xué)生把材料和物品混為一談。 《常見材料》教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道材料有天然的，也有人造的；意識到不同材料有不同性質(zhì)。 2、運用多種感官和多種方法認(rèn)識一些常見材料?！ ?、意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。教學(xué)重點： 認(rèn)識天然材料與人造材料的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)難點：目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 區(qū)分天然材料與
6、人造材料。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ ?、談話：紙可以做成書本，木頭可以加工成桌椅，金屬可以制造成輪船……物品都是用材料做成的?！ ?、今天我們就來認(rèn)識一些常見材料。板書課題，齊讀課題?！ 《?、自學(xué)質(zhì)疑?！ ?、出示自學(xué)提示： 識別教室里的物品是由什么材料做成的？ 區(qū)別天然材料與人造材料，并了解它們之間的關(guān)系?！ 》治鲆恍┏Ｒ娢锲贩謩e是由哪幾種材料做成的？分別是天然材料還是人造材料？為什么選用這種材料？ 2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3、學(xué)生質(zhì)疑，確立教學(xué)目標(biāo)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生提出不理解的和還想進(jìn)一步知
7、道的問題。教師提出教學(xué)目標(biāo)?！ ∪?、合作探究。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 1、小組討論：常見材料可以怎樣分類？按什么標(biāo)準(zhǔn)來分的？天然材料與人造材料之間有什么關(guān)系？ 2、討論研究：身邊的一些物品分別由幾種材料，什么材料做成的？人們?yōu)槭裁催x擇這些材料來做這些物品？ 四、交流匯報?！ ?、全班匯報：常見材料的分類、分類標(biāo)準(zhǔn)及相互關(guān)系。 2、身邊哪些物品
