自考美學名詞解釋簡答論述

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1、.二．名詞解釋1、原型理論2、藝術美3、美學學科4、審美意識5、美學思想6、美學學科7、美學關系10、審美形態(tài)11、審美需要12、審美理想13、審美趣味14、審美活動無功利15、自律性16、審美體驗17、游戲說18、審美意識19、審美形態(tài)20、審美活動的二重性21、優(yōu)美22、崇高23、《論崇高》24、利奧塔德25、悲劇26、《悲劇的誕生》27、罪孽說28、焦慮說29、喜劇30、丑31、荒誕32、“狂歡化”33、人本主義美學34、審美經(jīng)驗35、本質(zhì)直觀36、超驗世界37、感知38、想象39、接近聯(lián)想40、類似聯(lián)想41、對比聯(lián)想42

2、、再造性想象43、創(chuàng)造性想象44、審美態(tài)度45、審美距離46、游戲說47、集體無意識說48、模仿說49、表現(xiàn)說50、有意味的形式說51、符號說52、藝術品53、載道說54、娛樂說55、藝術作品的意象世界層56、藝術作品的意境超驗層57、意象58、仿象59、興象60、喻象61、抽象62、意境63、有我之境64、無我之境65、藝術的審美功能66、藝術的認識作用67、藝術的道德教育功能68、靈感69、美育70、寓教于樂（賀拉斯的美育觀）71、《美育書簡》72、審美教育73、柏拉圖的美育觀74、亞里士多德的美育觀75、席勒的美育觀76、

3、馬克思的美育觀77、化育78、怡情養(yǎng)性79、化性起偽80、完美的人81、審美的人三、問答題1、美學的研究對象是什么？2、美學的性質(zhì)是什么？3、怎樣理解美學屬于人文學科？4、怎樣理解美學以馬克思的實踐存在論為基礎？5、為何說美學是一種人生實踐？6、審美對象的特點是什么？7、審美經(jīng)驗的特點是什么？8、請簡要回答審美活動的特殊性。9、審美價值與一般價值活動的共性及其特殊性是什么？10、為什么說審美活動是審美主體與審美客體的基礎，為審美主體、審美對象的存在提供了現(xiàn)實依據(jù)？11、請簡要說明審美主體在審美活動中的精神存在特征。12、什么是審

4、美對象的非實體性與開放性？13、制造和使用工具的活動對審美活動的發(fā)生有什么意義？14、確定審美形態(tài)的基本標準是什么？15、審美形態(tài)的特征是什么？16、審美形態(tài)的歷史性表現(xiàn)在哪里？17、比較中西審美形態(tài)與語言的關系。18、優(yōu)美的特征是什么？19、崇高的內(nèi)涵和特征是什么？20、悲劇的特征是什么？21、簡述亞里士多德的悲劇理論？22、喜劇的特征是什么？23、如何理解作為人生存在的悲劇和喜劇？24、丑的特點是什么？25、簡述羅森克蘭茲對丑這有一審美形態(tài)的研究的貢獻。26、荒誕的特征是什么？27、簡述人變成“非人”的含義。28、簡述審美經(jīng)

5、驗是人生實踐的一種重要形式。29、審美經(jīng)驗的兩種直觀性是什么？30、為什么審美經(jīng)驗具有非功利性？31、談談對于審美經(jīng)驗的超越性的基本看法。32、簡述審美感知相對于一般感知的特點。33、審美理解具有什么特點？34、審美主體的功能調(diào)節(jié)和結構調(diào)節(jié)分別指的是什么？35、想象的先驗層面和經(jīng)驗層面是怎樣兩個不同的層面？36、簡述審美體驗的起始終結都是感覺。37、簡述難以給藝術下定義的原因。38、藝術品與非藝術品的區(qū)別是什么？39、簡述藝術品與非藝術品的聯(lián)系？40、分析在現(xiàn)代社會發(fā)展中藝術是如何向非藝術領域滲透的。41、意象是如何生成的？42

6、、怎樣理解“藝術品就是要創(chuàng)造意象世界”？43、論述藝術意象的主要特征。44、中國古典美學中“意境說”是怎么提出來的？45、說明意象與意境的關系。46、為什么說審美是藝術最核心的功能？47、從藝術存在方式而言，藝術品所具有的三個基本特征是什么？48、簡述藝術的存在方式。49、怎樣理解藝術存在于藝術創(chuàng)造——藝術品——藝術接受三個環(huán)節(jié)組成的動態(tài)流程中？50、為什么說藝術創(chuàng)造的核心是意象的生成？51、藝術敏感的含義及其特征是什么？52、說明想象力在意象生成中的作用。53、簡述藝術接受的核心、本質(zhì)與過程。54、簡述藝術技巧的審美價值。55

7、、藝術接受過程中，欣賞者是如何實現(xiàn)意象的重建的？56、簡述藝術分類的主要原則。57、簡述建筑藝術的審美特征。58、簡述雕塑藝術的審美特征。59、簡述繪畫藝術的審美特征。60、簡述音樂藝術的審美特征。61、簡述戲劇藝術的審美特征。62、論述藝術接受的主體性。63、論述藝術品鑒賞過程的三個階段及特征。64、簡述中國美育思想的基本線索。65、簡述西方主要美學家的美育觀。66、簡述審美教育與人格教育、情感教育、藝術教育的主要區(qū)別。67、簡析歷史上對美育的內(nèi)涵的幾種主要看法。68、美育與德育的區(qū)別是什么？69、怎樣理解審美教育的最高目的就

8、是造就審美的人？70、簡述美育與德育、智育、體育之間的關系。71、簡述審美與人生境界的關系（審美教育對于人生境界的提升作用）。72、為什么說美育是一種化育？四、論述題1、結合具體事例，論述審美關系。2、以一件藝術品為例，說明藝術品的四個結構層次及其關系。3、藝術