鋁的氧化物和氫氧化物教學(xué)設(shè)計

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1、鋁的氫氧化物和氧化物授課教師曹星一、設(shè)計思路“鋁的氧化物和氫氧化物”的教學(xué)設(shè)計方案是根據(jù)教學(xué)設(shè)計的基本原理，按照新課改的理念和高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的。以介紹西南旱情和明礬的凈水作用導(dǎo)課，解釋凈水的原因是因為生成了Al(OH)3膠體，進(jìn)而介紹Al(OH)3的性質(zhì)，采用實驗探究的方法結(jié)合教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出制備Al(OH)3的方法，具體思路是：規(guī)定學(xué)生利用手上現(xiàn)有的原料，以小組合作的方式實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并且討論分析實驗現(xiàn)象，最后交流得出結(jié)論。最后教師引導(dǎo)得出Al(OH)3的兩性；對比Al(OH)3的性質(zhì)，通過實驗驗證得出Al2O3的兩性，介紹Al2O3的物理性質(zhì)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

2、，最后小結(jié)歸納出“鋁四角”。二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本課的要求。《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：根據(jù)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，了解鋁的重要化合物的主要性質(zhì)?！秾W(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的基本要求：（1）了解氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)。（2）以鋁的氧化物和氫氧化物為例了解兩性氧化物、兩性氫氧化物的概念和一般性質(zhì)。發(fā)展要求：了解鋁及其重要化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。2、本課內(nèi)容的組成成分和在模塊學(xué)習(xí)中的地位和作用（1）本課內(nèi)容的組成成分本課主要介紹Al2O3和Al(OH)3的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用，同時以此為例引出兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念；（2）在模塊學(xué)習(xí)中的地位和作用本課

3、選自蘇教版《化學(xué)1》專題3“從礦物到基礎(chǔ)材料”第一單元第二課時。在初中科學(xué)知識體系中已經(jīng)有過酸性氧化物和堿性氧化物的相關(guān)知識及酸、堿的概念，本節(jié)課對Al2O3、Al(OH)3化學(xué)性質(zhì)和兩性氧化物及兩性氫氧化物概念的介紹，是對學(xué)生原有的物質(zhì)分類知識體系的一個完善。同時，本節(jié)課兩性化合物的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)《化學(xué)2》元素周期律從金屬性到非金屬性過渡的學(xué)習(xí)，打下鋪墊。教學(xué)重點：Al2O3和Al(OH)3的兩性教學(xué)難點：Al2O3和Al(OH)3的兩性，鋁的重要化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系三、學(xué)習(xí)者分析1、分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過酸性氧化物，堿性氧化物及酸

4、堿的相關(guān)知識，能夠初步對常見的物質(zhì)進(jìn)行分類。通過上一節(jié)課“從鋁土礦中提取鋁”第11頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于鋁的化合物有了淺顯的認(rèn)識，同時作為高一的學(xué)生，思維活躍，具備一定的實驗動手能力和一定的探究學(xué)習(xí)能力。2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的問題（1）兩性氧化物和兩性氫氧化物對于學(xué)生來說是一個較新的概念，學(xué)生在與已有知識進(jìn)行整合的過程中可能會遇到困難。（2）對于Al(OH)3分別于弱堿、強堿反應(yīng)的區(qū)別，學(xué)生可能一時無法掌握。（3）高一的學(xué)生對于化學(xué)知識的了解不夠，可能一時難以理清鋁的重要化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）知道氧化鋁和氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)。（2）知道兩性氧化物和兩

5、性氫氧化物的概念。（3）能夠書寫Al2O3和Al(OH)3與酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）知道Al(OH)3的制備方法。（5）能夠說出Al2O3和Al(OH)3在生產(chǎn)生活中的常見應(yīng)用。2、過程與方法（1）通過實驗設(shè)計及對實驗現(xiàn)象的觀察，抓住兩性化合物既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)的關(guān)鍵點，鞏固實驗操作技能，培養(yǎng)實驗觀察能力。（2）通過小組合作實驗探索Al(OH)3的制備和驗證Al2O3的兩性，學(xué)會合作學(xué)習(xí)的方法。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過對兩性化合物的學(xué)習(xí)，體會知識體系是不斷完善的一個過程。（2）通過明礬凈水作用的學(xué)習(xí)和對西南旱情的介紹，感悟化學(xué)在生活中的巨大作用，將化學(xué)與生活緊密聯(lián)

6、系，提升節(jié)約用水意識，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。（3）課堂中通過小組合作實驗探索Al(OH)3的制備和驗證Al2O3的兩性，體驗同伴學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備PPT、多媒體設(shè)備實驗準(zhǔn)備：AlCl3溶液、NaOH溶液、NH3·H2O溶液、HCl溶液、試管、膠頭滴管六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【關(guān)注西南旱情，導(dǎo)入新課】[PPT呈現(xiàn)]我國西南旱情圖片[材料顯示]據(jù)統(tǒng)計，截至4月8日，全國耕地受旱面積1.21億畝(多年同期均值1.04億畝)，其中作物受旱9780萬畝(重旱2862萬畝、干枯1671萬畝)，待播耕地缺水缺墑2280萬畝；有2595萬人、1844萬頭大牲畜因旱飲水困難。[講解]

7、面對如此嚴(yán)峻的旱情，看著那些龜裂的黃土地，枯干的河床，無不讓人痛心，我們知道水是生命的搖觀看圖片，思考，感觸西南旱情通過西南旱情導(dǎo)入新課，以旱情圖片和介紹提升學(xué)生節(jié)約用水的環(huán)保意識。第11頁教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖籃，沒有水就沒有生命，那么在無法找到干凈水源的情況下，我們就需要動用我們的智慧，想辦法利用手上渾濁的水得到干凈可利用的水，那么在這里，一種小小的化學(xué)試劑起了大大的作用，它就是明礬[PPT呈現(xiàn)]明礬圖片[講解]從圖片中，我們可以看到明礬是無色透明的晶體，化學(xué)式為KAl(S