做風箏需要哪些材料

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃做風箏需要哪些材料　　認識風箏的結構和制作材料　　設計意圖：　　童年原本就是個多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對學習，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手制作簡單的紙風箏，再逐步加深難度制作塑料袋風箏，簡單的風箏制作已經滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會?！　』顒幽繕耍骸　?

2、、欣賞各種美麗的風箏，了解風箏的簡單構造?！　?、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，制成風箏?！　?、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。　　活動準備：　　廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干　　直線形或弧行形骨架若干　　各色彩紙、飄帶、線若干　　輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等　　活動過程：目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務

3、技能及個人素質的培訓計劃　　一、設置情境，欣賞美麗的風箏，了解風箏制作材料的多樣性。　　今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？　　提出要求：仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風箏的秘密找出來！　　你看到的是些什么風箏呀？他們是用什么做的？　　二、談話，共同探索了解風箏的簡單構造，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望?！　?、風箏后面有個硬硬的是什么呀？　　2、我們放風箏是手里牽著的是什么呀？　　3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀？　　三、幼兒嘗試　　1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？　　2、出示

4、圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什么樣的骨架呢？　　3、幼兒介紹為三角形風箏面糊骨架的經驗?！　『煤?，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風箏就可以把它打扮成什么樣?！　∷?、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。　　1、引導幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法?！　?、提醒幼兒最后別忘了幫風箏裝上線和飄帶?！　∥濉⒂變夯ハ嘀v評作品。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特

5、制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃　　1、同伴之間相互介紹，交流制作經驗?！　?、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品?！　⊙由旎顒樱骸　ьI幼兒到小山坡上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！　　有關風箏的資料　　風箏，古時稱為「鷂」，北方謂「鳶」。風箏起源于中國，而后廣傳于全世界，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。實際上，中國最早出現(xiàn)的風箏是用木材作的。春秋戰(zhàn)國時，東周哲人墨翟，曾費時三年，以木制木鳶，飛升天空??。墨子在魯山，斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗。這是說墨子研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥，但只飛了一天

6、就壞了。墨子制造的這只木鷂是最早的風箏，也是世界上最早的風箏。，距今已有二千四百年?！　」糯L箏，曾被用于軍事上之偵察工具外，更進行測距、越險、載人的歷史記載。漢代——楚漢相爭，韓信曾令人制作大型風箏，并裝置竹哨弓弦，于夜間漂浮楚營，使其發(fā)出奇怪聲音，以瓦解楚軍士氣?！　”饼R——文宣帝高洋，將人綁上翅膀，令人從高塔跳下摔死，名為“生”。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人

7、員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃　　南北朝——風箏曾是被作為通訊求救的工具。梁武帝時，侯景圍臺城，簡文嘗作紙鳶，飛空告急于外，結果被射落而敗，臺城淪陷，梁武帝餓死留下這一風箏求救的故事。唐代——將被用于軍事上的風箏,已漸轉化為娛樂用途,并于宮庭中出放風箏.　　從唐朝開始，風箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛作成的響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。也有人說“風箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風箏，并在它上面裝竹笛開始?！　∷未逊棚L箏做為鍛煉身體的功能，百姓在清明節(jié)時，將風箏放的高而遠，然后將線割斷，讓風箏帶走一年

8、所積之霉氣?！　∶鞔燥L箏載炸藥，依“風箏碰”的原理，引爆風箏上的引火線，以達成殺傷敵人之目的?！　∏迩　从须p紙控制風箏詳圖尺寸與解說。　　日偽時期——因軍事的理由禁止放風箏，因為鮮