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《聽(tīng)教育專家講座總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃聽(tīng)教育專家講座總結(jié) 關(guān)于教育專家羅崇敏恒忠 《生命的旅行——用人生經(jīng)歷和哲學(xué)思維詮釋生命、生存和生活教育的價(jià)值》 學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì) 專業(yè)班級(jí)：地球物理學(xué)1002班 學(xué)號(hào)： 姓名：李東成 講座老師：羅崇敏 講座時(shí)間： 關(guān)于教育專家羅崇敏講座的心得體會(huì) 前言： 的價(jià)值》講座主題：《生命的旅行——用人生經(jīng)歷和哲學(xué)思維詮釋生命、生存和生活教育 講座時(shí)間：XX年4月3日晚7：00 講座地點(diǎn)：逸夫禮堂 主講人簡(jiǎn)介： 羅崇敏教授，云南省教育廳原廳長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、云南
2、省人民政府參事?！叭逃眲?chuàng)始人。 所學(xué)心得筆記：目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 “用人生經(jīng)歷和哲學(xué)思維詮釋生命、生存和生活教育的價(jià)值”，4月3日，第六十一期思創(chuàng)論壇舉行，此次做客嘉賓是云南省教育廳原廳長(zhǎng)、“三生教育”創(chuàng)始人羅崇敏教授，論壇主題為“生命的旅行”，羅崇敏從學(xué)習(xí)、工作和生活三個(gè)角度為大家詮釋了生命的價(jià)值?！ ∫?、他個(gè)人的學(xué)習(xí)旅行 首先，羅崇敏與大家分享了他的學(xué)習(xí)旅行，
3、學(xué)習(xí)旅行貫穿羅崇敏的一生，他始終把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種追求，不管在人生的哪個(gè)階段都注重方方面面的學(xué)習(xí)。他說(shuō)，人的生命本是無(wú)意義的，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐賦予了它意義，要讓學(xué)習(xí)成為信仰、成為追求、成為習(xí)慣。學(xué)習(xí)為我們的生活方式、事業(yè)和工作不斷注入動(dòng)力，它提高我們的思維決策能力，開(kāi)辟思想工作的新境界。說(shuō)到工作旅行的故事，羅崇敏感慨頗多。他從事過(guò)13個(gè)崗位的工作，經(jīng)歷不可謂不豐富。他說(shuō)，選擇是被動(dòng)的，但態(tài)度是主動(dòng)的。他有著明智、明快、明凈的“三明治”風(fēng)格?！拔覐膩?lái)沒(méi)有什么遠(yuǎn)大理想或崇高信仰，我只有一個(gè)信念：掃廁所都想比別人掃得干凈一點(diǎn)；敬畏每一份工作，精致每一件事情，事所不至，心向往之。”他堅(jiān)持做前無(wú)古人的事，
4、他有一顆不甘的心，始終堅(jiān)持變革。“世界上唯一不變的就是變，有一顆變的心，一個(gè)變的大腦。”最后他談到生活旅行的故事。羅崇敏曾四次從鬼門關(guān)前路過(guò)，對(duì)于生命有自己的理解。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 二、他的“三生教育”——對(duì)于生命、生存、生活的探討 他認(rèn)為，人生是生命、生存、生活再到生命的圓而已。生命從孕育到終結(jié)，意味的是生命不斷升華，即從自然生命到社會(huì)生命再到精神生命的升華。通過(guò)生命
5、教育使教育者知道什么是有意義的生命，什么是自然生命、社會(huì)生命、精神生命，從而珍愛(ài)生命；通過(guò)生存教育使受教育者知道什么是生存，什么是有意義的生存，怎么來(lái)認(rèn)識(shí)生存、學(xué)會(huì)生存、挑戰(zhàn)生存、提高生存能力；通過(guò)生活教育，使受教育者知道什么是生活，什么是有意義的生活，怎么來(lái)熱愛(ài)生活、奮斗生活、幸福生活，幸福包括個(gè)人幸福、他人幸福、家庭幸福、人類幸福，還包括自然的幸福。就是通過(guò)三生教育使受教育者認(rèn)知生命的價(jià)值，增長(zhǎng)生存的智慧，培養(yǎng)生活的信仰。三生教育其實(shí)在著力構(gòu)建現(xiàn)代教育價(jià)值體系。 三、教師育人的加法和減法目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并
6、確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 他介紹了教師育人的加法和減法。呼吁教師從以往繁重的教學(xué)常規(guī)中解放出來(lái)，減輕教師課前備課，課后改作業(yè)繁、多、重的傳統(tǒng)教學(xué)模式。但是也同樣要給傳統(tǒng)的那種備課模式增加一點(diǎn)東西。通過(guò)增加課外教輔書(shū)的閱讀，增加對(duì)學(xué)生的了解，從而能更加準(zhǔn)確地把握授課重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輕松地傳授知識(shí)給學(xué)生。如果我們每一個(gè)人都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的教育就會(huì)打造成真正的精品教育，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的學(xué)習(xí)理念學(xué)習(xí)和生活，以提高我自身的
7、整體素質(zhì)，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目標(biāo)，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型學(xué)習(xí)工作者?！ ∨月?tīng)講座體會(huì)： XX年4月3日在逸夫禮堂里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了云南省教育廳原廳長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、云南省人民政府參事。“三生教育”創(chuàng)始人羅崇敏的精彩講座，真可謂受益非淺。老師的講座深深吸引著我，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。大學(xué)四年來(lái)，聽(tīng)過(guò)的講座也不少，可唯獨(dú)這次講座給我留下了非常深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，不僅在無(wú)心之中增強(qiáng)了
