優(yōu)秀教學(xué)案例——《我自立我自強(qiáng)》主題班會(huì)

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1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)《我自立，我自強(qiáng)》主題班會(huì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2，學(xué)科、年級(jí)、課題：主題班會(huì)五年級(jí)《我自立，我自強(qiáng)》3，課時(shí)數(shù)：1課時(shí)4，學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：活動(dòng)背景分析擔(dān)任現(xiàn)在這個(gè)班以來，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)，自己的事情不能完成，特別依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。這是由于受社會(huì)環(huán)境和家庭教育的影響，使得這些小皇帝小公主們?cè)诩依镆蕾囆詮?qiáng)、好吃懶做習(xí)以為常，在學(xué)校不愿發(fā)奮學(xué)習(xí)，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強(qiáng)，承受挫折的能力差。

2、但是他們又自以為自己是個(gè)小大人了，想獨(dú)立，卻又缺乏了自信。因此開展此次主題班會(huì)幫助學(xué)生把自立、自強(qiáng)作為自己追求的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到告別依賴、走向自強(qiáng)是人生的必然，掌握自立自強(qiáng)的正確方法，走向自立之路，做自強(qiáng)之人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：---收集整理班級(jí)、學(xué)校、家庭里不自立不自強(qiáng)的現(xiàn)象；---部分學(xué)生排練情景劇《自習(xí)課》；《在家的我》---全體學(xué)生學(xué)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《武裝》；---查閱書本或上網(wǎng)收集或創(chuàng)作自立自強(qiáng)的格言警句，制作格言書簽。2、班會(huì)場(chǎng)地準(zhǔn)備：將教室布置成兩大組；分“自強(qiáng)組”和“自立組”

3、3、教師資料準(zhǔn)備：--準(zhǔn)備《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《武裝》的MP3;---《自立自強(qiáng)自我測(cè)試題》；----有關(guān)自立自強(qiáng)的實(shí)例及名人格言警句。（摘錄部分格言警句用幻燈片適時(shí)出示）倡議、口號(hào)。（幻燈片準(zhǔn)備）---若干小膠花，用于獎(jiǎng)勵(lì)二、活動(dòng)目標(biāo)通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得：31、知道自立自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強(qiáng)。2、懂得從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，將來才能適應(yīng)時(shí)代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己1、敬佩自立自強(qiáng)的人，并愿意做這樣的人。2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對(duì)自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。做到

4、生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母，能承受挫折打擊，意志堅(jiān)強(qiáng)。三、活動(dòng)主題分析以“我自立我自強(qiáng)”為主題，以身邊正反事例及名人自強(qiáng)不息的榜樣事實(shí)為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以小學(xué)生喜聞樂見的形式（交流討論、歌曲小品、聽故事等）寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)，落實(shí)于行動(dòng)。四、活動(dòng)形式自由發(fā)言交流、歌曲、情景劇、講聽故事、“自立自強(qiáng)”自測(cè)、格言分享等五、班會(huì)過程活動(dòng)過程【一】、學(xué)生聽唱歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》[百度MP3]http://mp3.baidu.com/m?word=%C4%D0%B6%F9%

5、B5%B1%D7%D4%C7%BF&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=導(dǎo)入1、談話、提問：同學(xué)們，你們聽到這個(gè)歌曲有什么想法呢？引導(dǎo)學(xué)生談感受?。▽?duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）宣講本次班會(huì)主題《我自立，我自強(qiáng)》講自己做班主任后發(fā)現(xiàn)的事情，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。2、幻燈片展示兩幅圖片：樹與藤[百度圖片]http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=20

6、1326592&lm=-1&cl=2&word=大樹http://www.websbook.com/sc/sc_img/5568.html問：“這兩類不同植物它們的生長(zhǎng)狀態(tài)是截然不同的。你能說說，由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種生活態(tài)度嗎？”討論。那么在困難面前為什么會(huì)有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)的呢？33、學(xué)生交流討論，自然導(dǎo)入“自立自強(qiáng)”話題上，宣布本次《我自立我自強(qiáng)》主題班會(huì)開始?！径?、提問：什么是自立？引導(dǎo)學(xué)生回答：自立就是自

7、己的事情自己干!（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【三】、1、討論：在日常生活中，同學(xué)們的依賴表現(xiàn)在哪些方面？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）2、幻燈片展示一些漫畫圖片。說一說：這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）[百度圖片]http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=13299766

8、38136_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%D2%B3%A4%B1%B3%CA%E9%B0%FC&s=03、觀點(diǎn)大碰撞。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）4、實(shí)話實(shí)說。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【四】、1、情景劇《自習(xí)課》基本情節(jié)：XX同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，同學(xué)耐心給他講解，他又聽不太懂，心里一煩，就干脆搶過同學(xué)的作業(yè)本抄起來。