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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃開題報告,題目來源 篇一：開題報告—范例 附表五： 開題報告表課題類型：a—工程設計；b—技術開發(fā)；c—軟件工程；d—理論研究； x——真實課題；y——模擬課題；z—虛擬課題 要求、均要填，如ay、bx等。篇二：課題開題報告 教學手段和方法改革 《幼師學生語言能力和文學素養(yǎng)的培訓研究》 課題開題報告 課題類型：XX年桂林市中等職業(yè)教育教學改革項目立項 課題編號：教學手段和方法改革
2、，編號：c5 課題單位：桂林市興安師范學校 主持人：唐春娥 開題形式：專家論證 開題日期：XX年6月4日 一、課題的研究背景 課題提出的理論依據目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃開題報告,題目來源 篇一：開題報告—范例 附表五： 開題報告表課題類型：a—工程設計；b—技術開發(fā)；c—軟件工程；
3、d—理論研究； x——真實課題；y——模擬課題；z—虛擬課題 要求、均要填，如ay、bx等。篇二：課題開題報告 教學手段和方法改革 《幼師學生語言能力和文學素養(yǎng)的培訓研究》 課題開題報告 課題類型：XX年桂林市中等職業(yè)教育教學改革項目立項 課題編號：教學手段和方法改革，編號：c5 課題單位：桂林市興安師范學?！ ≈鞒秩耍禾拼憾稹 ￠_題形式：專家論證 開題日期：XX年6月4日 一、課題的研究背景 課題提出的理論依據目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力
4、，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃開題報告,題目來源 篇一：開題報告—范例 附表五： 開題報告表課題類型：a—工程設計；b—技術開發(fā)；c—軟件工程；d—理論研究； x——真實課題；y——模擬課題；z—虛擬課題 要求、均要填，如ay、bx等。篇二：課題開題報告 教學手段和方法改革 《幼師學生語言能力和文學素養(yǎng)的培訓研究》 課題開題報告 課題類型：XX年桂林市中等職業(yè)教
5、育教學改革項目立項 課題編號：教學手段和方法改革，編號：c5 課題單位：桂林市興安師范學校 主持人：唐春娥 開題形式：專家論證 開題日期：XX年6月4日 一、課題的研究背景 課題提出的理論依據目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃開題報告,題目來源 篇一：開題報告—范例 附表五： 開題報告表課
6、題類型：a—工程設計；b—技術開發(fā)；c—軟件工程；d—理論研究； x——真實課題；y——模擬課題；z—虛擬課題 要求、均要填，如ay、bx等。篇二：課題開題報告 教學手段和方法改革 《幼師學生語言能力和文學素養(yǎng)的培訓研究》 課題開題報告 課題類型：XX年桂林市中等職業(yè)教育教學改革項目立項 課題編號：教學手段和方法改革，編號：c5 課題單位：桂林市興安師范學?！ ≈鞒秩耍禾拼憾稹 ￠_題形式：專家論證 開題日期：XX年6月4日 一、課題的研究背景 課題提出的理論依據目的-通過該培訓員工可對保
7、安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃 古人云：“人非生而知之者孰能無惑？”我們在從事教育工作為人師表的過程中，有許多問題值得研究探討，我們的幼師專業(yè)學生也面臨著怎樣提高學習效率怎樣教育幼兒的問題，我們的教學怎樣才更具有針對性，本課題將以此為契機展開研究，希望有所斬獲?！ ≌n題現實依據 我校原是培養(yǎng)中師層次小學教師的廣西壯族自治區(qū)定點
8、學校，XX年開始招收第一批幼師學生，XX年4月被批準為廣西三大幼兒園教師基地學校之一。原有的教材和教學方法都不適應新形勢的發(fā)展要求了，老師也存在一個轉崗問題，學生大多來自農村，基礎差、底子薄、不愿學，要出成績教師教學壓力很大。因此，我們想探索一條適合本校特點的新時期幼師教育發(fā)展之路，解決教材教法不適用，教學難，效率低等問題。我?，F有四位普通話水平測試員，十余位教學經驗豐富的語文老師，近年來，在各級各
