淺談英語學(xué)習(xí)方法——從單詞積累、聽、說、讀、用開始 畢業(yè)論文

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1、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文TheStudyofEnglishLearningMethod(Word-building;Listening;Speaking;Reading)目錄封皮………………………………………………….1摘要.關(guān)鍵詞……………………………………….3正文1.引言……………………………………………….....4122.二語習(xí)得理論……………………………………….43.結(jié)合二語習(xí)得理論談英語學(xué)習(xí)方法………………..53.1詞匯的積累……………………………………...53.1.1單詞積累是學(xué)習(xí)英語的高效方法…………53.1.2背誦單詞的方法………

2、……………………63.1.3詞匯量的概念及衡量尺度…………………63.1.4口語詞匯的積累…………………………….73.2口語的提高方法…………………………............73.2.1口語學(xué)習(xí)從糾正語音入手………………….83.2.2提高口語具體方法………………………….83.2.3口語學(xué)習(xí)不能懶…………………………….83.2.4口語發(fā)音要清晰，語速應(yīng)適中…………….93.3學(xué)好英語要做個有心人………………………..93.3.1快速記憶東西必須集中注意力…………..93.3.2利用零碎時間聽學(xué)英語……………...........104.綜述英

3、語學(xué)習(xí)法及學(xué)習(xí)英語意義…………….........11參考文獻(xiàn)………………………………………………12內(nèi)容摘要：英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，要從單詞的積累，聽、說、讀、寫各方面入手。須認(rèn)真推敲詞匯的用法，活學(xué)活用英語。Abstract：12Englishisabasicmajor.Itshouldbefromlistening,speaking,readingandword-buildingtomasterit.Atthesametime,tocarefullydeliberateitsvocabularyinordertofluentlytakeitinto

4、practice.關(guān)鍵詞:單詞積累,說,聽,讀Keywords:Word-building;Listening;Speaking;Reading淺談英語學(xué)習(xí)方法——從單詞積累、聽、說、讀、用開始1.引言12英語學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，也是個知其然和知其所以然的過程。知其然就是Practicemakesperfect，通過大量的練習(xí)來掌握語音、詞匯和語法方面的知識，做到對這門語言有些基本的感性認(rèn)識并能初步使用。知其所以然就是要明白這種語言各組成部分之間的關(guān)系，弄清其內(nèi)在規(guī)律，更好地指導(dǎo)語言實(shí)踐。對于初學(xué)者來說重要的當(dāng)然是大量的積累，練習(xí)。2.二語習(xí)得理

5、論二語習(xí)得理論中闡釋語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)。根據(jù)“多元發(fā)展模式”的理論，第二語言習(xí)得過程中存在多個發(fā)展方向：一方面，某些語言特征的發(fā)展是嚴(yán)格按照“發(fā)展順序”進(jìn)行的，這種順序不受學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)W習(xí)者本人等客觀因素的制約；另一方面，語言發(fā)展有具有“學(xué)習(xí)者差異”，不同的學(xué)習(xí)者在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)，某些語言特征的發(fā)展也會出現(xiàn)差異。這樣看起來似乎是一種悖論，其實(shí)不然。“發(fā)展順序”是有語言發(fā)展過程的一些具有普遍性的因素決定的，而“學(xué)習(xí)者差異”則是有一些學(xué)習(xí)者個人因素如學(xué)習(xí)動力等因素決定的?！岸嘣l(fā)展模式”12的獨(dú)特之處在于它對語言習(xí)得的解釋是從學(xué)習(xí)者的認(rèn)知和心理角度出發(fā)，從他們

6、所使用的語言處理策略，這些策略的局限性以及它們對語言結(jié)構(gòu)處理帶來的限制等三方面來對語言發(fā)展階段進(jìn)行解釋。這一模式試圖在先天論和環(huán)境論之間找到平衡，因此對語言習(xí)得的先天發(fā)展順序和后天習(xí)得限制作了比較深入的探討，但對學(xué)習(xí)者實(shí)際上是如何學(xué)習(xí)的則研究甚少，這便是其存在的主要問題。3.結(jié)合二語習(xí)得理論談英語學(xué)習(xí)方法大學(xué)三年學(xué)到了很多知識，因?yàn)槭巧虅?wù)英語專業(yè)的學(xué)生,所以學(xué)到的知識更多還是英語方面的。我們都能認(rèn)識到，大學(xué)是整個求學(xué)過程中最最重要的階段。在大學(xué)階段學(xué)到的不僅僅是專業(yè)的知識，更重要的是學(xué)習(xí)的能力，生活的能力以及其他各種能力。而對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，大學(xué)

7、三年一定要好好把握，英語是門嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是一個工具。所以大學(xué)生要利用自身所處環(huán)境結(jié)合上面提到的二語習(xí)得理論努力學(xué)習(xí)英語。3.1詞匯的積累3.1.1單詞積累是學(xué)習(xí)英語的高效方法大學(xué)生除了上好基礎(chǔ)課,包括課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)此類百用不濫的學(xué)習(xí)秘籍之外，還應(yīng)該充分利用時間擴(kuò)大詞匯量是英語學(xué)習(xí)根本。其中學(xué)習(xí)英語最高速最有效的方法還是背單詞。首先選取一本比較適合自己的單詞書，書中最好一頁單詞有一兩個是認(rèn)識的。三千詞匯是最基礎(chǔ)的，如果高中時英語基礎(chǔ)比較差，建議從三千背起。大多同學(xué)在高中時沒有學(xué)習(xí)任何附加英語教材，純粹局限于課本，但課本里每個單詞都掌握了，也沒有背其

8、他任何單詞。如果高中基礎(chǔ)比較扎實(shí)，三千可以跳過不背，對于五千詞匯書，是一本需要長期珍藏的書，時