清華大學(xué)建筑館報(bào)告廳

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃清華大學(xué)建筑館報(bào)告廳　　建筑館的軸線分析　　從建筑館的整體布局來(lái)看，存在著一條東西向的軸線，整個(gè)建筑在南、西、北方向上的三個(gè)體塊形成U形的布局，并圍合形成了中間的庭院。對(duì)于一幢教學(xué)樓來(lái)說(shuō)，不去追求形體的過(guò)份變化，而講求一種樸素大方的風(fēng)格無(wú)可厚非。因此，建筑館的南北兩翼外立面都很簡(jiǎn)潔，反映出了教學(xué)樓的特征，西立面也是對(duì)　　稱(chēng)的形式，在主入口處重點(diǎn)著　　以筆墨，突出了磨光花崗石飾　　面的門(mén)廊，顯現(xiàn)出建筑學(xué)院的　　標(biāo)志，具有古典建筑嚴(yán)謹(jǐn)挺拔　　的韻味。但是在規(guī)整的

2、布局下，　　建筑的內(nèi)部空間沒(méi)有實(shí)現(xiàn)靈活　　的處理，出現(xiàn)了不少房間采光、　　通風(fēng)不好的情況，比如作為國(guó)　　際學(xué)術(shù)報(bào)告廳的王澤生廳就存　　在著空間狹小、通風(fēng)采光條　　件很差的問(wèn)題，同樣地二樓　　“九宮格”處的采光也較差，　　開(kāi)燈造成了很大的浪費(fèi)。目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　在平面布局上，除了正中的一條主軸線外，建筑的南北兩翼也都基本按各自的次軸線對(duì)稱(chēng)布置。比如建

3、筑南翼各層都有一條走廊貫穿中央，串聯(lián)著兩側(cè)的房間，這種布局對(duì)一層和二層的辦公室的布置還好，同時(shí)由于中間的庭院使得兩側(cè)的房間都能對(duì)外開(kāi)窗。但是對(duì)于三四兩層的教室布置來(lái)說(shuō)則不盡合理，設(shè)計(jì)課使用的桌子擺放在中央的大過(guò)道上，這樣在上課時(shí)就導(dǎo)致了走道上人員進(jìn)出不便，而且在人們進(jìn)進(jìn)出出也會(huì)打擾到大家的上課，由于不同的小組下課時(shí)間不一致，互相干擾的情況在所難免。同時(shí)衛(wèi)生間的入口則是隔著過(guò)道正對(duì)著一間教室的入　　口，這樣給人的感覺(jué)　　極不舒服，由于走道　　過(guò)長(zhǎng)，里面教室的同　　學(xué)們進(jìn)出也很不方便?！　」部臻g則被布置在　　走道的一側(cè)，自然很　　難獲得充足的空間，　　同學(xué)們?cè)谄渲械幕顒?dòng)

4、　　也受到了不少限制?！　?duì)于主軸線上的　　庭院是一個(gè)內(nèi)向性的　　庭院空間，本應(yīng)成為目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　同學(xué)們課間休息交流　　的一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)　　境，但由于缺乏配套設(shè)施，成為了一片荒蕪的空地，　　現(xiàn)在在這片空地上進(jìn)行了建　　筑館擴(kuò)建工程，不知道會(huì)帶來(lái)什么樣的改觀?！　】傮w來(lái)說(shuō)，建筑館基本上按照一條東西向的主軸線、兩條次軸線進(jìn)行布局的，外形比較規(guī)整樸

5、素，符合教學(xué)樓的特點(diǎn)，但由于內(nèi)部空間的布置不夠靈活，在功能方面還存在著不少問(wèn)題。　　HefeiUniversity　　建筑系館調(diào)研報(bào)告　　專(zhuān)業(yè)班級(jí)：12建筑學(xué)班學(xué)生姓名：黃傳林　　學(xué)生學(xué)號(hào)：1XX8XX老師姓名：王婭完成時(shí)間：XX03　　建筑系館調(diào)研報(bào)告　　調(diào)研目的：通過(guò)網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，了解建筑系館的設(shè)計(jì)要求，學(xué)習(xí)功能組織與流線　　安排，空間的處理與空間氣氛的營(yíng)造，建筑造型手法以及建筑與環(huán)境的關(guān)系，為自己接下來(lái)要做的設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)?！　≌{(diào)研時(shí)間：XX年3月　　調(diào)研對(duì)象：清華大學(xué)建筑院館、深圳大學(xué)建筑系館目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保

6、行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　建筑系館不同于一般的教學(xué)建筑。首先，專(zhuān)用教室是建筑系獨(dú)有的教室類(lèi)型，學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)教室中進(jìn)行設(shè)計(jì)、制圖、繪畫(huà)、做模型等活動(dòng)，需要有良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。其次，建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要進(jìn)行作品的交流，因此建筑系應(yīng)有足夠的圖紙和模型展示空間。第三，在空間上，建筑系館是學(xué)生理解和體驗(yàn)空間的最方便、最直接的地方；同時(shí)，在細(xì)部上，建筑系館的每個(gè)細(xì)節(jié)都可能對(duì)啟蒙中的學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。因此，在某種意義

7、上，它是一種標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的參照物。因此建筑系館應(yīng)滿足一下要求：　　1．建筑功能滿足相應(yīng)規(guī)模及行為要求。2．功能合理，流線順暢，盡量利用自然采光和通風(fēng)。3．建筑造型在符合該類(lèi)建筑特征，體現(xiàn)建筑文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，可有個(gè)人風(fēng)格，注意與周?chē)ㄖ暮魬?yīng)，突出校園建筑的文化特色。4．教學(xué)用房部分設(shè)計(jì)結(jié)合環(huán)境與氣候。5．室外場(chǎng)地應(yīng)考慮汽車(chē)和自行車(chē)的停放。6．滿足建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范要求。7．與現(xiàn)在建筑館有方便的聯(lián)系。　　網(wǎng)上調(diào)研：　　鑒于我們學(xué)校并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的建筑系館，我們平時(shí)也無(wú)法近距離的接觸它，感受建筑系館里面的氣氛。因次我對(duì)建筑系館的了解也不多，所以這次