游戲合成材料名稱(chēng)

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃游戲合成材料名稱(chēng)　　為自主性游戲提供適宜的游戲材料　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，游戲是幼兒基本的活動(dòng)，材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱，幼兒是在游戲中通過(guò)與玩具材料的互動(dòng)中學(xué)習(xí)和發(fā)展的。自主性游戲是深受幼兒喜歡的游戲類(lèi)型，它對(duì)培養(yǎng)其創(chuàng)造力、想象力、交往能力等都具有重要作用。如何為自主性游戲提供適宜的材料，發(fā)揮材料的作用，提高游戲質(zhì)量呢？　　一、材料投放要適合不同年齡的游戲主題的開(kāi)展　　研究表明，年齡越小的孩子在游戲中適合運(yùn)用實(shí)際的游戲材料，像真碗筷、逼真的娃娃等，易促進(jìn)他們

2、開(kāi)展自主性游戲。隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸為他們提供一些真實(shí)程度低的物品替代所需物品，更有利于幼兒想象力的發(fā)展。如大班的幼兒可以把牛奶吸管當(dāng)“筷子”“雪糕”“眉筆”等，這種特征不明顯、真實(shí)程度低的材料可以讓幼兒產(chǎn)生廣泛的想象。小班的幼兒目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃在游戲中以實(shí)物操作為主，我們應(yīng)注意階段性的增添或更換游戲材料促使幼兒產(chǎn)生新鮮感，增加游戲的興趣。如為“娃娃家”增加一

3、個(gè)盆，幼兒可用它給娃娃“洗澡”。到了中大班，老師可以提供一些廢舊材料和半成品，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作游戲中所需要的物品。服裝店的營(yíng)業(yè)員除了招待顧客，空閑時(shí)就利用各種材料如紙、筆、裝飾物等設(shè)計(jì)和制作服裝，滿(mǎn)足不同顧客的需求?！　《?、材料投放要與幼兒的游戲需要相適應(yīng)　　游戲區(qū)是根據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置的，由于主題發(fā)展或幼兒興趣的變化，游戲內(nèi)容和所投放的材料也要相應(yīng)地調(diào)整。如：新年剛過(guò)，大舞臺(tái)模仿春節(jié)晚會(huì)進(jìn)行自導(dǎo)自演。舞臺(tái)上出現(xiàn)了很多演員，都要求先表演，主持人逐個(gè)與他們協(xié)商，臺(tái)下觀眾等了很長(zhǎng)時(shí)間，有的甚至離開(kāi)了。為什么會(huì)出現(xiàn)如此的情況？在交流中，幼兒提議要制作一份節(jié)目單。于是老師組織幼兒一起

4、討論用什么樣的材料做，上面應(yīng)該有些什么內(nèi)容。討論和實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)節(jié)目單需要記錄的節(jié)目名稱(chēng)用文字寫(xiě)不太合適，原因是幼兒看不懂，這怎么辦呢？老師啟發(fā)幼兒想想用什么形式可以替代，大家紛紛提出了許多方法，最后認(rèn)為畫(huà)相關(guān)內(nèi)容的符號(hào)圖比較合適。于是分頭找材料設(shè)計(jì)自己理想的圖形，通過(guò)投票選出。幼兒通過(guò)自主實(shí)踐，掌握了運(yùn)用材料的一定方法，更能激發(fā)游戲的興趣，自然地推動(dòng)游戲情節(jié)的發(fā)展?！　∪?、材料投放要根據(jù)游戲主題的發(fā)展適時(shí)更新目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)

5、目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　材料是游戲的前提和基礎(chǔ)，但游戲材料的投放并不是一次性能完成的工作，教師在幼兒游戲中，應(yīng)認(rèn)真觀察和指導(dǎo)，并針對(duì)游戲情節(jié)的發(fā)展對(duì)材料做適當(dāng)增加或調(diào)整，以保證幼兒長(zhǎng)時(shí)間的游戲興趣。如我們重點(diǎn)對(duì)大班“農(nóng)家樂(lè)”飯店進(jìn)行了觀察記錄。老師在了解幼兒的生成主題、活動(dòng)需要、游戲方法以后，創(chuàng)設(shè)并調(diào)整該游戲主題游戲材料的投放，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)“農(nóng)家樂(lè)”飯店進(jìn)行一段時(shí)間以后，幼兒已經(jīng)能熟練地運(yùn)用服務(wù)技能進(jìn)行交目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保

6、其在這個(gè)行業(yè)的安全感。