校本研修教師手冊(cè)簿--梁艷艷

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案紅土鎮(zhèn)肖家堡小學(xué)校本研修教師手冊(cè)任教學(xué)校紅土鎮(zhèn)肖家堡學(xué)校教師姓名梁艷艷專業(yè)技術(shù)職務(wù)中小學(xué)一級(jí)教師主教學(xué)科語(yǔ)文年度2013—2014精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案?jìng)€(gè)人校本研修材料目錄一、個(gè)人信息二、個(gè)人校本研修計(jì)劃三、校本研修過(guò)程記錄1、師德師風(fēng)修養(yǎng)2、校本培訓(xùn)記錄3、公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)4、聽(tīng)評(píng)課登記5、教學(xué)論文6、課題研究7、其他專項(xiàng)研修記錄四、個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告五、校本研修成果一覽表六、評(píng)估意見(jiàn)校本研修教師手冊(cè)填寫(xiě)須知1、本手冊(cè)為每位教師每學(xué)年一本，由教師個(gè)人填寫(xiě)，每年6月底由教研組初審后交學(xué)校教

2、導(dǎo)處審核，填寫(xiě)審核意見(jiàn)。2、時(shí)限為上年的9月1日至次年的6月30日。3、文檔用word輸入，所填文字均為小四號(hào)宋體，用A4紙打印（可雙面打?。?、所填內(nèi)容嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載或拼湊，違者后果自負(fù)。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一、個(gè)人信息姓名梁艷艷性別女（照片）職稱中小學(xué)一級(jí)學(xué)科語(yǔ)文聯(lián)系電話13571592161郵箱地址1061735830@.com二、個(gè)人校本研修計(jì)劃2013-2014學(xué)年度個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的

3、發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想　　通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極踐行高效課堂模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在自主高效學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更要能創(chuàng)新，進(jìn)而能運(yùn)用，達(dá)到師生教學(xué)活動(dòng)的完美結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)以高效課堂理念為指導(dǎo)，以高效課堂模式研究為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展

4、個(gè)人研修。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1、規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為高效課堂實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，提高自我教學(xué)質(zhì)量及水平，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！　?、積極開(kāi)展高效課堂研究工作，充分發(fā)揮與同行老師的互助作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以高效課堂理念為指導(dǎo)，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

5、轉(zhuǎn)變上，不僅體現(xiàn)“教”的高效，更要著重學(xué)生“學(xué)”的高效。三、研修要求：　　以高效課堂理念為指導(dǎo)，以高效課堂模式研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)過(guò)程中的角色轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良，能適應(yīng)社會(huì)需求，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好助手。四、研修內(nèi)容1、聽(tīng)課、評(píng)課精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，并針對(duì)所聽(tīng)的課，積極參與評(píng)課。2、教學(xué)反思對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，以此鍛

6、煉對(duì)課堂的駕馭能力。3、課題研究參與課題研究，為課題積累必備的材料。4、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.5、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、師德師風(fēng)修養(yǎng)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、研修總結(jié)第二學(xué)期末把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。五、具體措施1、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。抓住教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先

7、進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動(dòng)地上好公開(kāi)課、觀摩課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，認(rèn)真研讀高效課堂模式書(shū)籍并觀看課堂實(shí)錄光碟，并及時(shí)反思。5、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自

8、己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，使教學(xué)過(guò)程高效有力。6、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)?！　　【饰臋n實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案三、校本研修過(guò)程記錄1、師德師風(fēng)修養(yǎng)學(xué)習(xí)記錄一時(shí)間2013.9.9——2013.9.11形式集