[初一英語]初一英語說課材料

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1、初一英語說課材料教學(xué)分析一．教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是仁愛版英語七年級下第五單元第二話題的SectionC，本課以“談?wù)搶W(xué)校生活”為主題，各部分均以此為中心，語言地道，難度適中，結(jié)構(gòu)鮮明，編寫思路清晰，符合學(xué)生的認知規(guī)律。同時也為教師培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、跨文化交際能力及英語寫作技巧提供了豐富的材料。二、教學(xué)對象分析本課的教學(xué)對象是初一年級的學(xué)生。這一年齡段的學(xué)生大都活潑好動，參與意識強，所以課堂教學(xué)設(shè)計必須保證教學(xué)的趣味兒性，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動。與此同時，這些學(xué)生已經(jīng)接受了

2、半年的英語學(xué)習，具備了一定的學(xué)習基礎(chǔ)，所以教學(xué)設(shè)計更不能脫離知識性。三、教學(xué)設(shè)計的理念1、基本理念：《英語課程標準》強調(diào)關(guān)注學(xué)習興趣，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。英語教學(xué)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想像力、創(chuàng)造力、實踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使探究式學(xué)習和個性發(fā)展得到最大體驗。2、整體設(shè)計思路針對教材的特點和學(xué)生的實際，我在設(shè)計本課時，本著“激發(fā)興趣，創(chuàng)新思路，應(yīng)用鞏固，拓展開放”的

3、原則做了如下嘗試：1）根據(jù)《英語課程標準》要求和學(xué)生的實際情況靈活地處理和使用教材；2）補充教學(xué)材料：圖片、單詞卡、一些實物等；3）充分利用和開發(fā)英語課程資源。采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和競技活動，創(chuàng)設(shè)空間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣和自主合作學(xué)習的能力。四、教學(xué)目標及重、難點：1、教學(xué)目標（一）知識與技能1）學(xué)習新單詞和短語：showsb.around,sit,write,atthebackof,draw。2）鞏固現(xiàn)在進行時。3）談?wù)撜n外活動。激勵學(xué)生積極參加各種有益的課外活動。（二）過程

4、與方法交流展示——合作提升——定向反思(三)情感態(tài)度與價值觀1）、能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習任務(wù)。82）、情感升華,培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種有益的課外活動的好習慣。2、教學(xué)重、難點1）學(xué)習新單詞和短語。2）學(xué)習和鞏固現(xiàn)在進行時。3）通過學(xué)習提高自己聽、說技能。4）靈活運用所學(xué)新單詞和短語及如何運用現(xiàn)在進行時態(tài)談?wù)撜n外活動。3、教具的選擇和運用小黑板、卡片、錄音機、學(xué)案等4、教學(xué)方法采用“六步實效教學(xué)策略”的教學(xué)方法組織教學(xué)，操練、比賽貫穿始終，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。五、教學(xué)

5、方法設(shè)計本課以任務(wù)型教學(xué)教學(xué)，激勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過體驗、實踐、參與、探究、合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，掌握語言知識和技能，保持積極的情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習策略和自主學(xué)習的能力。六、媒體設(shè)計本課需要呈現(xiàn)動態(tài)的畫面，所以使用教師事先拍攝一些學(xué)生的在?；顒?，以便更快捷直接、明晰地呈現(xiàn)現(xiàn)在進行時的用法。同時使用了黑板、卡片等傳統(tǒng)視覺媒體來呈現(xiàn)新語言。對于課文內(nèi)容、由于本課是閱讀課文，為了幫助學(xué)生學(xué)生準確的發(fā)音，需要采用錄音機這樣的聽覺媒體。課堂教學(xué)過程SectionCStep1Review第一步復(fù)習（時間

6、：11分鐘）1.（聽3，并跟唱。）Singasongtoenjoyourselves.教師以飽滿的熱情走進教室和學(xué)生互相問好，齊唱歌曲，消除疲勞，激發(fā)興趣。2.（教師、學(xué)生1……動作表演，復(fù)習談?wù)摤F(xiàn)在進行時態(tài)，并總結(jié)。）通過游戲，學(xué)生適時對所學(xué)進行鞏固，并適當活躍課堂氣氛。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：“be+Ving”。3.導(dǎo)入新課。（過渡到下一步，板書課題。）（設(shè)計說明：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激活自己的已有知識，準備學(xué)習新知識，并激活學(xué)習新知識的興趣，以便完成本節(jié)課任務(wù)。）（評價說明：進行表情評價，用高度的熱情

7、鼓舞學(xué)生。）Step2Showthelearningaims8生成學(xué)習目標（時間：1分鐘）（設(shè)計說明：讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習目標及努力方向，更好地完成本節(jié)課的學(xué)習任務(wù)。）Step3Presentation第二步呈現(xiàn)（時間：5分鐘）1.（出示書中的圖片，要求學(xué)生看圖，使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述圖中的人物活動，呈現(xiàn)生單詞sit,write,atthebackof,showsb.around。）2.出示學(xué)法指導(dǎo)（一）（聽1a錄音，看閱讀內(nèi)容，小組討論1a重、難點，匯報自學(xué)成果。。）3.（將關(guān)鍵句寫在黑板上，呈現(xiàn)出1

8、a，為下一步學(xué)生不看課本自由表演對話打下基礎(chǔ)。）（設(shè)計說明：在常規(guī)聽力練習中進一步提高學(xué)生聽的能力；充足的輸入，更有利于學(xué)生進行目標語言的輸出。同時，通過學(xué)生的思考和討論來激活學(xué)生的大腦和行為，從而激活學(xué)生已有的知識，引出新的知識，激勵學(xué)生探求知識的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及自主學(xué)習能力，促使其形成積極主動的學(xué)習態(tài)度。）（評價說明：學(xué)生互評，教師點評，優(yōu)勝小組進行獎勵。）Step4Consolidation第三步鞏固（時間：6