結(jié)合材料五甲午戰(zhàn)爭給我們的反思

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)合材料五甲午戰(zhàn)爭給我們的反思　　一、整體解讀　　試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查”的原則?！　?．回歸教材，注重基礎(chǔ)　　試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識

2、點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。　　2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度　　選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新

3、項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　3．布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察　　在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過程之中。　　《甲午中日戰(zhàn)爭》教學(xué)反思目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安

4、保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　今天試講第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》，我可以說是抱著熱切的希望，期待能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與認(rèn)可。然而，試講兩個(gè)班的效果都不盡人意，班上的學(xué)生有點(diǎn)沉悶，仔細(xì)一看并沒有打瞌睡，課堂反響沒有達(dá)到預(yù)期的效果。為了引起他們的注意，我特意轉(zhuǎn)換音調(diào)，嘗試著不按牌理出牌詢問他們一些問題，也出現(xiàn)了尷尬的情況。學(xué)生知道的不愿意大聲作答，不知道的更不愿意開口作答，像一塊塊不論風(fēng)吹雨打依舊屹立在那的石頭，采取的是“不知、不答、不理”的策略。譬如講到《南京條約》與《馬關(guān)條約》的比較，我請學(xué)生

5、來回答兩個(gè)條約分別在割地、賠款、通商口岸、輸出、影響五個(gè)方面的異同，特意給他們足夠的時(shí)間翻書回顧《南京條約》的知識點(diǎn)，考慮到兩個(gè)條約的內(nèi)容一一對應(yīng)，難度不大學(xué)生也能回答。然而并不如此，部分學(xué)生連照念書本內(nèi)容也不愿意，這讓我百思不解，整一節(jié)課上得比較被動，學(xué)生的參與度也不高，教師只能處在自嗨模式。　　從另一個(gè)角度反思，對于這么一個(gè)普遍學(xué)生調(diào)皮的班級，我一開始對他們的要求只有不搗亂課堂，遵守課堂紀(jì)律，參與熱情不高也是勉強(qiáng)能接受，當(dāng)然能像上次那樣安靜之余又不失活躍就更讓人滿足了。課后指導(dǎo)老師作了評課，首先肯定導(dǎo)入部分中日釣魚島爭端，從學(xué)生身邊的歷史入手，但明顯的問題有二，一是聲

6、音有點(diǎn)小，二是課堂時(shí)間安排不太妥，超時(shí)且沒有留足夠時(shí)間給學(xué)生做陽光學(xué)業(yè)評價(jià)?！　°~都雙語學(xué)校高效課堂自主學(xué)習(xí)型歷史導(dǎo)學(xué)稿八零班姓名：日期：編號：　　自學(xué)促能力形成！展示讓魅力飛揚(yáng)！　　課題：第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭課型設(shè)置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】　　一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解義和團(tuán)運(yùn)動的反帝及八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》簽訂、內(nèi)容及危害；　　2、認(rèn)識到《辛丑條約》的簽訂對中國社會產(chǎn)生的影響。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。