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《適合教師朗誦的材料》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃適合教師朗誦的材料 教師的情懷 尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué), 各位評委:中午好! 今天,春意濃濃,詩韻芬芳,我們相聚在這里,用詩歌來歌頌我們自己—— ——教師?! 】础贻p的教師朝氣蓬勃, 年老的教師老當(dāng)益壯! 領(lǐng):我們朗誦的題目是:《教師的情懷》 一寸寸的粉筆,染白了教師的頭發(fā)?! ◎v然而起,點(diǎn)燃成燭燃燒了自己,照亮了別人。讓一個個象形文字,成為你走過的腳印,一步步攀 上峰頂! 讓一個個運(yùn)動健兒高舉國旗走遍世界! 讓千千萬萬的企業(yè)家興國發(fā)達(dá)
2、! 讓莘莘學(xué)子為國爭光! 這就是教師無私奉獻(xiàn)的一生!人類靈魂的工程師!教師--把無知的孩子領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給孩子們豐富的知識!目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 教師——用辛勤的汗水,澆灌了春日剛破土的幼苗。教師--把調(diào)皮的孩子,教育得體貼、細(xì)致,樂于 助人! 教師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了孩子們幼小 的心靈?! 〗處煟延仔〉暮⒆觽?,培育成成熟懂事的少年!教師的
3、保護(hù)讓孩子茁壯成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。教師辛苦了! 30年教育生涯,為人師表、敬崗愛業(yè)、任勞任怨,嘔 心瀝血,換來了桃李滿天下?! ⊙劭淳鸵x開三尺講臺,我們的心情百感交集??!我 們舍不得呀。 教師年老了,可是孩子們長大了, 朝著一座座知識的高峰去攀登, 朝著光輝的未來去眺望! 滿懷朝氣去開創(chuàng)美好的未來?! ∈前?!祖國強(qiáng)大了,棟梁強(qiáng)壯了! 天文、地理、醫(yī)學(xué)、科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人造載人飛船、 太空嫦娥二號等等,超越了世界先進(jìn)水平?! ∵@是我們教師的欣慰和自豪! 有人說教師是蠟燭, 不,我們不愿做蠟燭,我們要做太陽,把更多的光和 熱帶給孩子們?yōu)M人間!目的-通過該
4、培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 臥似一張弓,站是一棵松,不動不搖坐如弓,走路一陣風(fēng)?。?! XX年教師節(jié)“感謝師恩”朗誦材料 朗誦者:陶優(yōu)陳浩民羅瀚云李玉丹 陶優(yōu)、羅瀚云:三寸粉筆,三尺講臺系國運(yùn); 陳浩民、李玉丹:一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。合:祝各位老師節(jié)日快樂! 陶優(yōu):有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說,老師
5、的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方?! £惡泼瘢憾乙f:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火!”李玉丹:是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?教師是春蠶,不是無私奉獻(xiàn),豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟? 羅瀚云:如果沒有文學(xué)家,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日落西山,愚昧、野蠻的
6、陰霾將籠罩大地。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項(xiàng)目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 陶優(yōu)、羅瀚云:是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師,培育出一代代干部的楷模,使忠 誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,揮斥一方的偉人?! £惡泼?、李玉丹:最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉
7、大的夢想!“師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白發(fā),一心報國育桃李。合:讓未來之光永駐, 希望之樹長青; 讓鮮花遍地開放; 讓綠樹擴(kuò)展年輪; 這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲: 這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求?! 」鈽s的教師們,讓我們共同托起明天的太陽! 斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有老師