雨露計劃簡報

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃雨露計劃簡報目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　加快推進(jìn)貧困家庭輸血造血全覆蓋實現(xiàn)人社系統(tǒng)聯(lián)村聯(lián)戶新突破**縣人社局緊緊圍繞地方縣情實際，以“為民富民、助農(nóng)增收”為目標(biāo)，制定了《**縣加大勞務(wù)輸轉(zhuǎn)力度促進(jìn)貧困戶增收的實施方案》，加大力度，深入推進(jìn)貧困家庭勞動力“輸血”

2、與“造血”全覆蓋，嚴(yán)格按照省市縣委的安排部署，提高認(rèn)識，長遠(yuǎn)謀劃，完善措施，真幫實扶，努力使全縣5個貧困鄉(xiāng)、49個貧困村的每個貧困家庭富余勞動力實現(xiàn)“四個一”的目標(biāo)：一是掌握一門新技術(shù)。以勞務(wù)培訓(xùn)為重點，充分利用“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”、“陽光工程”和“雨露計劃”等培訓(xùn)項目，建立分工明確、合作有序、重點推進(jìn)的培訓(xùn)工作機制，確保每個貧困家庭都能有一個勞動力實現(xiàn)免費技能培訓(xùn)。二是輸轉(zhuǎn)一個勞動力。以創(chuàng)建勞務(wù)基地為重點，著眼培育有文化、懂技術(shù)的新型農(nóng)民，大力實施農(nóng)村家庭富余勞動力輸轉(zhuǎn)素質(zhì)提升工程，切實增強外出務(wù)工人員轉(zhuǎn)移就業(yè)能力和市場競爭能力，確保每個貧困家庭都能成功輸轉(zhuǎn)一個勞動力，實

3、現(xiàn)“一人外出務(wù)工、全家脫貧致富”。三是培育一個創(chuàng)業(yè)帶頭人。以培育勞務(wù)品牌為重點，加大農(nóng)村勞動力培訓(xùn)力度，重點要培育一批勞務(wù)品牌帶頭人，以能人帶動效應(yīng)帶領(lǐng)全村貧困戶勤勞致富，達(dá)到“致富一人、帶動一方”的目的。四是扶持一項增收產(chǎn)業(yè)。以扶持創(chuàng)業(yè)基地為重點，將小額擔(dān)保貸款政策重點向創(chuàng)業(yè)帶頭人傾斜，扶持新建一批創(chuàng)業(yè)基地，重點發(fā)展帶動一批特色蔬菜、林果種植及生豬、牛、羊養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)示范基地和農(nóng)家樂文化旅游項目，壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，提升就業(yè)倍增效應(yīng)。截止目前，全縣完成技能培訓(xùn)9500人，輸轉(zhuǎn)富余勞動力　　萬人，創(chuàng)勞務(wù)收入億元?！　∏嗪Ｊ∞r(nóng)牧區(qū)教師國培陜西師范大學(xué)　　初中生物班學(xué)習(xí)簡報　　昆侖山小組主

4、辦　　成員：李福春李愛群馬鴻賦　　童桂文俞發(fā)連魏國芳　　簡報　　第1期　　XX年11月25日　　卷首語　　競發(fā)?！　o論我們來自哪一塊熱土，無論我們在哪個學(xué)校，無論我們居于何種職位，我們都有一個共同的稱謂：教師。　　我們曾像一塊待鑿的玉石在眾多老師溫?zé)岬氖种新齻鬟f，學(xué)生生活里的快樂、沮喪、激動、困惑、頓悟與迷茫同時打磨出我們的鋒芒。如今，我們又回到學(xué)校，回到課堂，開始了我們的教師生涯，成為一位打造玉石的工匠。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目

5、的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　從那一刻起，我們無可回避地不斷叩問：“教師對每一位學(xué)生意味著什么？教育對每一個生命意味著什么？對社會意味著什么？”我們是否還記得在學(xué)生時代成長的喜悅與創(chuàng)傷，我們曾告訴自己希望創(chuàng)造一種什么樣的教育？希望做一個什么樣的老師？　　生活在一個多元化、科技飛速發(fā)展的開放時代，對于每一個人來說都是是幸運的。對于一個教師來說，生活在一個致力于從完整的人的成長、人的幸福的角度來反思教育、改革教育的時代，是令人激動的。我們有了一個改革的機會，努力使孩子們在生命里擁有一段更為快樂的、充滿好奇與發(fā)現(xiàn)的受教育的時光；當(dāng)我們作為一個改革

6、參與者擁有了權(quán)力的時候，審慎又是必須與激動相伴而行，甚至必須用之以檢視改革的熱情與行為的。參與者之間的觀點碰撞正是這種審慎發(fā)揮作用的最佳方式。我們不回避觀點的碰撞，我們相信我們將碰撞出基本的價值認(rèn)同，并以碰撞出的星星之火貽人以希望，從而在自己的教育生涯里開放自己的創(chuàng)造力?！　∽鳛榻處?，我們在素質(zhì)教育與課程改革中的位置在哪里呢？目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃　　我聽到你在追問，

7、我看到你在繁雜的生活中擠出時間勤孜閱讀，我讀到你在博客上建造的精神家園，和你在課堂上不斷將新思考變?yōu)樾滦袨榈膰L試，我看到你在遠(yuǎn)程研修的平臺激烈地爭辯與碰撞，我感受到你因為這些改進(jìn)而心生歡喜：你累！卻快樂著！今天，青海省農(nóng)牧區(qū)教師國培陜西師范大學(xué)初中生物班昆侖山小組簡報誕生了，它將成為我們共同記錄“思”與“行”的一片園地。在這里，我們希望能讓老師們體會到彼此的學(xué)識所長，生活感悟，共同分享時光長河中這樣一段短暫而璀璨的光陰?！　〈藭r，北方雖然已是冰天雪地、寒風(fēng)刺骨，但是“國培”遠(yuǎn)程研