為了學生的美好人生

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1、為了學生的美好人生　　摘要：中等職業(yè)教育的重要作用正在日益受到關注。中職生不僅要具備必須的崗位技能，更需要具有良好的個性品質。如此，才能獲得未來的美好人生。學校整合社會、家庭教育資源，共同關愛和呵護學生，幫助學生實現(xiàn)健康、自信、自主成長，同時，也實現(xiàn)了學校自身的發(fā)展。　　關鍵詞：中等職業(yè)教育；中職生；協(xié)同教育；法制教育；社團活動；全員德育　　中圖分類號：G7文獻編碼：A文章編號：2095-1183（2014）06-0067-02　　隨著社會經濟的發(fā)展，中等職業(yè)教育日益受到重視。走出校門后，多數(shù)學生將直接走上工作崗位。除了必備的崗位技能，良好的道德品質更是學生所應具備

2、的素質。學校學生90%來自周邊農村，他們天性善良淳樸，同時又比較自卑，遵紀守法的意識淡薄，家庭教育水平偏低?；谶@一現(xiàn)狀，學校以德育為抓手，整合學校和社會教育資源，通過豐富的活動和激勵措施，增強學生的自信心和自主性，為學生的美好人生奠定基礎?！　∫弧ⅰ盎娟P護”：呵護健康成長　　今天，學校、家庭和社會協(xié)同教育已成為共識。中等職業(yè)學校連接家庭的期盼和社會的崗位需求，更應當協(xié)調學校、家庭和社會教育資源，共同促進學生的健康成長。為此，學校與慈溪市檢察院未成年人檢查科合作，成立了全市首個“花季關護工作室”?！盎娟P護工作室”根據(jù)未成年人的身心特點，開展法制宣傳，預防未成年人

3、犯罪，共同關護學生的健康成長。5　　“花季關護工作室”編制了“法制與人生”校本課程，課程涵蓋“法律離我們多遠”“幾種常見行為的隱患及預防措施”“步入職場該注意什么”“對校園性侵說不”“毒品專題講座”及“網癮專題講座”6部分內容。課堂教學則采取小組討論、師生互動表演等方式，注重學生的主體參與，讓學生在體驗中認識社會，增長知識和能力，學會健康生活?！　」ぷ魇已埓认杏媱澤齾f(xié)會醫(yī)生，與校內心理教師一起，開設了青春健康教育課程。每學期安排10節(jié)課，指導學生緩解心理壓力，預防心理疾病，幫助學生健康成長。同時，對于需要特殊輔導的學生，學校則會安排專業(yè)教師進行為期一個月的單獨

4、跟蹤輔導?！　　盎娟P護工作室”組織工作經驗豐富的檢察官，根據(jù)工作中的真實案例開展警示教育，用“身邊人、身邊事、身邊案”讓學生認識社會，增強生活能力；為“問題學生”制定輔導方案，進行一對一跟蹤輔導；定期編印《花季關護報》，讓學生在閱讀中學法知法，學會健康生活。為實現(xiàn)按需施教，工作室還編制了《法制宣教活動意見反饋表》《普法活動測評表》，及時了解和反饋學生的意見和建議，并據(jù)此調整課程和活動安排，更好地服務學生。　　借助“花季關護工作室”這一平臺，學校將校園普法、犯罪預防工作與社會綜合治理工作對接；同時，與市司法局、團委、紅十字會、關心下一代工作委員會、村、社區(qū)等達成合作

5、意項，構筑全方位的關護網絡。如今，“花季關護工作室”已成為學生訴說心聲、疏導情緒、健康成長的平臺?！　《?、“校園少年宮”：促進自主成長5　　學生社團是校園文化組織的基本單位，其以富有個性特色的活動模式，充分體系了新課程的人本取向，成為課堂教學的主要延伸和補充。[1]高中階段是學生完善自我意識、增強獨立自主能力、形成健全人格的關鍵期，社團活動恰好能滿足學生的發(fā)展需要。為此，學校加強社團建設，讓學生不斷發(fā)現(xiàn)自我潛能，實現(xiàn)自主成長?！　榱俗寣W生有更好的活動場所，學校對行政樓進行了改建。如今，這里建成了能容納近100名觀眾的仿真電視演播廳、投資80萬的西洋禮樂廳和休閑咖啡

6、廳、360平米青春健康俱樂部……學生們自豪地稱之為“校園少年宮”。在這里，當一次薩克斯管演奏家、做一次電視節(jié)目主持人……農村學生奢侈的夢想一一成真?！　∮辛俗约旱幕顒訄龅?，有了施展才華的舞臺，學生們熱情高漲。每周二、周四傍晚，“校園少年宮”的“星光大道”上，歌聲、音樂聲、踢踏聲、吶喊聲，聲聲悅耳，直擊長空。街舞、跆拳道、輪滑、禮儀等20多個社團成員都“擠”在“星光大道”上，練功“炫”技?！　‖F(xiàn)在，“校園少年宮”已擁有53個社團，由萬象學生社團管理中心統(tǒng)一管理，并形成了“1+X”的社團培養(yǎng)模式，讓學生自主選擇社團。每月中旬，學校用一天時間開展全校性社團活動，為學生提供

7、展示平臺。每學期結束，學校評選優(yōu)秀作品、優(yōu)秀社團和優(yōu)秀指導教師，并進行學分認定。從參與社團活動到成為社團管理者，越來越多的學生嘗到了“甜頭”，學會了自我管理、自我服務和自我教育。　　三、“陽光卡”制度：激勵自信成長5　　激勵評價是促進學生自信成長的有效手段。農村學生普遍比較自卑，缺乏自信心，正面的激勵評價能幫助學生重塑自信，有利于健全人格的形成與發(fā)展。為此，學校制定陽光卡制度，通過發(fā)放具有激勵、兌換等功能的卡片，鼓勵學生的成長自信?！　￡柟饪己税▍⒓痈黝惐荣?、德育實踐周、團委或學生工作、學習或技能訓練進步、外聯(lián)服務、遵規(guī)守紀、拾金不昧、見義勇為等8項內容，學