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《小小玩具，玩出大智慧》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、小小玩具，玩出大智慧 玩具以其鮮艷的顏色，優(yōu)美、奇異的造型，靈巧、易于操作的活動特性，悅耳的聲響等吸引著孩子的好奇心和注意力。在幼兒認(rèn)識周圍世界的過程中，玩具起著重要的作用?！ ∫?、何謂“玩具” 教育專家認(rèn)為，“玩具”只是成人的用語。因為，成人首先把兒童的活動定義為“玩”，于是，在玩耍過程中的用具自然就成了“玩具”。其實，兒童，特別是嬰幼兒的活動，對于他們來說，遠(yuǎn)比成人認(rèn)為的“玩”更重要。他們的活動就是他們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境所從事的勞動。從這個意義上講，他們活動中的用具就不能再被看成是“玩具”了，而應(yīng)該被看成是“工具”――用于認(rèn)識世界、探索世
2、界的工具。當(dāng)然，嬰幼兒在使用這些工具時是充滿了情趣、伴隨著愉快的情緒體驗的?！ ∮變簮邸巴妗笔翘煨浴Ｔ谶@個世界上有太多的東西對他們來說是陌生的，他們需要通過“玩?！比チ私狻⑷ミm應(yīng)這個充滿陌生事物的環(huán)境，而“玩具”起的就是媒介作用。幼兒在擺弄“玩具”的過程中，逐漸掌握了不同事物的不同特性，并由此熟悉環(huán)境中各事物的性能、功用等屬性，從而達(dá)到認(rèn)識世界和適應(yīng)環(huán)境的目的。因此，就功用來說，凡是能在幼兒認(rèn)識外界過程中起到媒介作用的東西都是“玩具”?！ 《?、家長購買幼兒玩具亂象之種種6 目前市場上玩具種類很多，根據(jù)材質(zhì)來分，常見的兒童玩具有木制玩具、金
3、屬玩具、布絨玩具等；具體來說，兒童玩具可以分為十種：拼圖玩具類、游戲玩具類、數(shù)字算盤文字類、工具類、益智組合類、積木類、交通玩具類、拖拉類、拼板玩具類、卡通玩偶類。玩具的種類這么多，可是家長在購買玩具時卻很迷茫。 1.購買兒童玩具的局限性 許多家長所購買的玩具種類單一，基本以益智類為主，片面認(rèn)為益智類玩具最能“激發(fā)想象力”“開發(fā)智力”“培養(yǎng)實踐能力”，一些生產(chǎn)商正是抓住家長的這一心理抬高價格，其實有些益智玩具對幼兒是不實用的。并不是所有的益智類玩具對幼兒都有促進(jìn)作用，有些非益智類玩具對幼兒的發(fā)展也起著重要的作用。而家長局限于購買一類或某
4、幾類玩具會造成幼兒興趣的狹窄性與發(fā)展的片面性?！ ?.購買幼兒玩具的盲目性 有些家長購買的玩具很多都不適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要。比如筆者所在的幼兒園規(guī)定每周三是自帶玩具日，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒常常會帶一些適合低年齡段幼兒的玩具來幼兒園，比如金箍棒、布絨娃娃、慣性小汽車、積木玩具等。這些玩具雖然很漂亮、很好玩，但是不適合大班孩子的發(fā)展特點與興趣需要，不能較好地發(fā)揮玩具的作用以及開發(fā)幼兒的潛力。有一部分幼兒帶的玩具則是超出大班年齡段玩的玩具，比如“大富翁”紙牌，里面涉及“投資”“破產(chǎn)”“貸款”“付息”“坐牢”等諸多概念，連成人都看得啞然。
5、筆者認(rèn)為從小培養(yǎng)幼兒的理財意識是好的，但是幼兒對善與惡的分辨能力弱，如果從小就把賭博、破產(chǎn)、坐牢等視同兒戲，會對幼兒的成長帶來負(fù)面影響。6 3.購買有余，“指導(dǎo)”不足 玩具不在多，而在于怎樣玩。很多家長只管給孩子購買玩具，讓孩子自己隨意去玩，家長很少去觀察孩子怎么玩、玩得如何。還有些家長給孩子買回玩具后，對孩子提些很籠統(tǒng)的要求，比如“好好玩，不要把玩具弄破了”“不要扔來扔去”等，沒有對孩子玩玩具進(jìn)行深入地觀察、具體地指導(dǎo)，這就是所謂的指導(dǎo)無針對性。其實，給幼兒買玩具只是幼兒進(jìn)行“游戲”的開始階段，是為幼兒提供了玩玩具的條件，而指導(dǎo)孩子玩
6、玩具是“游戲”的具體過程，“游戲”的開始階段與具體過程都重要，最終的目的都是讓玩具充分發(fā)揮價值，對幼兒產(chǎn)生積極作用?！ ∪?、玩“活”玩具：指導(dǎo)家長參與利用玩具的策略 1.指導(dǎo)家長“準(zhǔn)備”適合孩子的玩具 作為家長要樹立正確的消費觀念，重視和處理好孩子玩具成人化消費現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點和天真、活潑、質(zhì)樸的天性，從其玩耍的需要和興趣出發(fā)，“準(zhǔn)備”符合孩子年齡段、利于孩子成長的多樣化玩具。這里所說的“準(zhǔn)備”玩具包括了制作玩具、借用玩具和購買玩具。 ?。?）制作玩具。制作玩具可以是孩子自己做也可以是家長和孩子一起做，如將一些廢舊玩具進(jìn)行改裝
7、或是重組；還可以利用身邊的一些材料制作玩具，如用瓶子或竹子做玩沙工具，或者給娃娃制作一些衣服、食物等?！ 。?）借用玩具。借用玩具是指可以將孩子感興趣的物品拿到游戲中充當(dāng)某樣玩具，如手帕、餐巾紙、紙杯子、蔬菜、水果、牙簽、凳子等；也6可將不同種類的玩具借用在一起玩，如用積木搭建一座房子，請娃娃家的成員來“游戲”?！ 。?）購買玩具。制作或借用的玩具都基于幼兒的興趣，是在游戲過程中衍生的一些延續(xù)性“產(chǎn)物”，其特點及功能可能對年齡的針對性不強(qiáng)。而家長在給孩子購買玩具時應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點，從孩子的發(fā)展需要出發(fā)，購買孩子感興趣的玩具。比如，選
8、擇有復(fù)雜手指技巧的積木類玩具、中型的拼圖類玩具、組裝性強(qiáng)的玩具以及動植物百科全書等?！ ?.鼓勵家長策略性地指導(dǎo)孩子“玩活”玩具 “玩中學(xué)”是幼兒教育的重要思想，玩具的策略性指
