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1、文學(xué)院研究生培養(yǎng)方案（2018版）二〇一八年九月中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案目錄中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案1中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案714中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0501）一、學(xué)科概況“中國語言文學(xué)”即中華民族的語言和文學(xué)，指中國漢族和各少數(shù)民族的語言和文學(xué)。中國語言文學(xué)學(xué)科以馬克思主義為指導(dǎo)，以所屬各學(xué)科方向的基本理論、基本知識(shí)、基本技能為教學(xué)和研究的主要內(nèi)容，既植根于中國語言文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也借鑒世界
2、各國語言文學(xué)以及其他相關(guān)學(xué)科的最新成果，正確把握中國語言文學(xué)自身的基本特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)，并加深對(duì)世界各民族語言文學(xué)的認(rèn)識(shí)。中國語言文學(xué)學(xué)科是西北師范大學(xué)歷史最為悠久的學(xué)科之一，也是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，其歷史最早可以追溯到一百多年前的京師大學(xué)堂“中國文學(xué)門”。1942年國立西北師范學(xué)院搬遷至蘭州后，黎錦熙、何士驥、譚戒甫、易君左、羅根澤、于賡虞、尤炳圻、焦菊隱、李辰冬、王汝弼、李嘉言、張舜徽、丁易、趙蔭棠、徐褐夫、楊伯峻、鄭文、匡扶、彭鐸、郭晉稀、唐祈、陳涌、吳福熙、李鼎文、葉萌、支克堅(jiān)、孫克恒等一大批蜚聲海內(nèi)外
3、的著名學(xué)者先后任教，從事研究生培養(yǎng)和教育工作。中國語言文學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)始于1945年黎錦熙主持下的國文系碩士研究生專修班，1949年后因故停止招生。1981年，我國重新恢復(fù)研究生教育和學(xué)位制度，中國古典文學(xué)和漢語史專業(yè)在全國獲得首批碩士學(xué)位授予權(quán)。1996年，中國古代文學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)；2003年，中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)；同年，中國語言文學(xué)博士后流動(dòng)站建立，中國語言文學(xué)學(xué)科被批準(zhǔn)為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科，中國古代文學(xué)被批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科（培育）；2011年，中國語言文學(xué)學(xué)科獲得一級(jí)博士學(xué)位授予
4、權(quán)，2017年被批準(zhǔn)為甘肅省優(yōu)勢(shì)學(xué)科。二、培養(yǎng)目標(biāo)14中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士生全面掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，深入了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，緊密結(jié)合西北地區(qū)的文化特點(diǎn)，充分利用區(qū)域內(nèi)富集的先秦文化、地方文獻(xiàn)、民族文學(xué)與文化等學(xué)術(shù)資源，開展獨(dú)立、深入、富有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)研究工作，在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定的成績。獲得本學(xué)科博士學(xué)位者應(yīng)是具有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才，具備在高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的中國語言文學(xué)學(xué)科或相近學(xué)科從事教學(xué)和科研工作的能力，能夠適應(yīng)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)
5、略及“華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)”建設(shè)的需要，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)領(lǐng)域的高層次專門研究人才。1.獲本學(xué)科博士學(xué)位應(yīng)具備的基本語言知識(shí)和能力了解和熟練掌握本學(xué)科的研究范式和研究方法，熟悉相關(guān)的學(xué)科，學(xué)術(shù)視野開闊。關(guān)注各類不同的傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)，并將微觀研究與宏觀研究相結(jié)合，傳統(tǒng)的研究方法與國內(nèi)外前沿研究方法相結(jié)合，理論分析與實(shí)踐考察相結(jié)合。具有國際視野，積極關(guān)注當(dāng)今世界的語言、文化、社會(huì)動(dòng)態(tài)，把握各國相關(guān)學(xué)科的總體發(fā)展趨勢(shì)，能與國外學(xué)術(shù)界開展學(xué)術(shù)交流，至少有一門外國語能達(dá)到熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平。2.獲本學(xué)科博
6、士學(xué)位應(yīng)具備的學(xué)術(shù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)道德對(duì)中國語言文學(xué)的歷史與現(xiàn)狀有充分了解，對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論有深刻理解，具有求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。有高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)理想和學(xué)者的社會(huì)責(zé)任感。能夠積極關(guān)注中國語言文學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，將中國語言文學(xué)學(xué)科與當(dāng)前中國的社會(huì)文化建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)中華文明的發(fā)展進(jìn)步。掌握本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)倫理等方面的知識(shí)，遵守國家有關(guān)政策法規(guī)，恪守學(xué)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德以及本學(xué)科專業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫作、論文署名、文獻(xiàn)引用、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)批評(píng)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等諸多方面的規(guī)范。嚴(yán)于自律，杜絕學(xué)術(shù)失
7、范、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗。3.獲本學(xué)科博士學(xué)位應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力（1）獲取知識(shí)能力：具備高度自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)及很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，系統(tǒng)閱讀和掌握的中國語言文學(xué)的有關(guān)文獻(xiàn)資料，并根據(jù)研究的需要，將視野拓展到相關(guān)的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)確、敏銳地把握和發(fā)現(xiàn)本學(xué)科的重點(diǎn)和疑難問題，獨(dú)立思考、慎思明辨，刻苦鉆研。（2）學(xué)術(shù)鑒別能力：密切關(guān)注本學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究狀況、前沿動(dòng)向，具備較強(qiáng)的學(xué)術(shù)甄別意識(shí)和判斷能力，能在尊重學(xué)術(shù)倫理、學(xué)術(shù)規(guī)范和他人研究成果的基礎(chǔ)上科學(xué)地進(jìn)行取舍，精要地吸收真正能推進(jìn)中國語言文學(xué)發(fā)
8、展、推進(jìn)中國文化和世界文化建設(shè)的研究成果，從而提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，擴(kuò)大研究視野，開展前沿性、創(chuàng)新性的科學(xué)研究工作。14中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（3）科學(xué)研究能力：以馬克思主義為基本理論指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和提出具有學(xué)術(shù)價(jià)值和意義的研究問題或課題。立足于中國語言文學(xué)的事實(shí)，根據(jù)研究的需要，融會(huì)貫通所研究方向的各分支領(lǐng)域，綜合利用、積極吸收其他人文、社會(huì)、自然科學(xué)的相關(guān)知識(shí)、理論和研究方法，博采眾長，推陳
