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《淺談小學(xué)英語教學(xué)中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)與提高》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果淺談小學(xué)英語教學(xué)中英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)與提高 興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的因素。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因為興趣總是伴隨著人們積極愉快的情緒，學(xué)生對某一事物有了濃厚的興趣，才會有強大的動機去學(xué)習(xí)英語，才會努力克服學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，而不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。由此可見，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的動力，是教師教學(xué)成功的關(guān)鍵之一?！?/p>
2、 那么，如何喚起并保持學(xué)生這種強烈的求知欲望呢？本文從以下三點進行簡單的闡述： 一、以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 英語的本質(zhì)在于交流，所以英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是教師教授的過程，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)生自己掌握這門學(xué)科的過程中，不斷地運用知識，豐富知識，從而增長他們的成就感，成為課堂的主人。與此同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了不斷的激發(fā)。課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新
3、見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 1.引導(dǎo)學(xué)生思考。孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币龑?dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該落實在教學(xué)過程中的實實在在的行動中。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該認清自己的地位，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，給予學(xué)生思考的機會，提高學(xué)生思考的能力。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這也是我在課堂教學(xué)上非常重視的一點。例如，在教授《3AUnitMyfriends》時，為了區(qū)分he和she的區(qū)別，我沒有一味地灌輸知識，而是舉了很多的例子，讓學(xué)生觀察這些例子得出結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)he代指男的“她”，she代指女的“她”。通過這種方式，學(xué)
4、生自主學(xué)習(xí)，成為了學(xué)習(xí)的主人，自信心得到提高，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)?！ ?.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。古人云：“疑者，覺悟之機也。”可見，知識的起點在于疑問，教學(xué)的根本在于引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，學(xué)生的興趣得到有效的激發(fā)。在我的英語課堂中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考并提問的能力。例如在教授《3AUnitHappyNewYear！》時，我先教授了HappyNewYear！其回答句也是HappyNewYear！隨后教授了HappyBirthday！那么，其回答句也是HappyBirthday！學(xué)生對此馬上提出了質(zhì)疑，我讓學(xué)生自己思考，應(yīng)該
5、如何回答比較合適聯(lián)盟，并討論出結(jié)果。在此過程中，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)?！ 《?、充實教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙嫛谋緦W(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 教學(xué)手段，能有效地體現(xiàn)出一位教師的教學(xué)水平。教師對教學(xué)內(nèi)容的有效處理，由淺入深，由易到難，循序漸進，逐漸把學(xué)生拉入到英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中來，使他們的英語學(xué)習(xí)興趣逐步升級。因此，不
6、斷地充實教學(xué)手段，使各個環(huán)節(jié)增加趣味性，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方式。本文給出以下兩點建議： 1.創(chuàng)設(shè)真實情境。布魯姆所說：“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機會運用已學(xué)到的語言材料?！币虼?，在我的課堂中，總是盡量創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境。例如，在教學(xué)《3AUnitHappynewyear！》這個單元時，我布置了教室的環(huán)境，掛了燈籠，貼了福字，然后讓學(xué)生學(xué)唱歌曲“Happynewyear”。在這樣的情景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了很好的培養(yǎng)，很愿意融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中，然后我再教學(xué)car，CD，doll等相關(guān)的單詞，學(xué)生能夠很快接受
7、新的知識。 2.組織豐富游戲。在小學(xué)英語的教學(xué)中，一定要注意到學(xué)生的年齡特征，結(jié)合豐富的游戲和活動，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在我在教授playbasketball，playthepiano，flykites等詞組時，會結(jié)合多種游戲活動，讓學(xué)生猜，讓學(xué)生做動作。學(xué)生在多種多樣的比賽和游戲中，學(xué)習(xí)興趣得到了很好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語的效率也大大提高?！ ∪?、改善師生關(guān)系，提高學(xué)習(xí)興趣課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對實驗條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?。從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對國民經(jīng)濟具有一定實用價值和理
8、論意義的課題。課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果 美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯認為：人的認知活動總是伴隨著一定的情感因素，當(dāng)情感因
