《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計課題

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1、標(biāo)準(zhǔn)實用文案精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計案例名稱《適合紋樣》科目美術(shù)教學(xué)對象四年級學(xué)生課時第一課時執(zhí)教者劉杰一、教材內(nèi)容分析《適合紋樣》是蘇教版教材四年級上冊第18課。這節(jié)課是以設(shè)計為主的美術(shù)課。通過欣賞大量的適合紋樣，學(xué)習(xí)紋樣的骨式變化，動手搭配設(shè)計各種適合紋樣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。結(jié)合生活實例創(chuàng)作新穎的適合紋樣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。2．操作目標(biāo)：學(xué)會用多種方法設(shè)計適合紋樣。3．情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)

2、過程中培養(yǎng)對美的感知能力，感受生活中的藝術(shù)美。精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案教學(xué)重點：了解適合紋樣的特點，并能自己設(shè)計適合紋樣。教學(xué)難點：運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。三、學(xué)習(xí)者特征分析對于小學(xué)四年級學(xué)生來講，適合紋樣的學(xué)習(xí)是在已有知識的基礎(chǔ)上展開的，通過對二方連續(xù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列可以表現(xiàn)一定的節(jié)奏美和韻律美，并且通過點、線、面設(shè)計出簡單的紋樣。因此，本課只要解決適合紋樣的造型特點以及紋樣設(shè)計的方法，學(xué)生就可以大膽設(shè)計，盡情表現(xiàn)了。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本著課堂上以教師為主導(dǎo)

3、、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，這節(jié)課的教學(xué)主要采用師生共同欣賞研究、教師指導(dǎo)點撥、師生探究、等策略，激發(fā)學(xué)生對適合紋樣的興趣，課堂力求輕松、緊湊、高效。五、教學(xué)媒體多媒體設(shè)備投影儀繪畫工具等六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案一、欣賞，感受紋樣的魅力。二、比較發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。。1．教師：老師搜集到了一些圖片，請同學(xué)們一起來欣賞。然后說說你的感受。（多媒體播放圖）。2．揭題：漂亮的紋樣裝點了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。今天，讓我們一起走進(jìn)紋樣的

4、世界，感受紋樣的精彩魅力。（板書：紋樣）1學(xué)生欣賞、表達(dá)感受生：太漂亮了！生：好喜歡??！生：真好看！【設(shè)計意圖】生活中的紋樣圖片交替播放，使學(xué)生自然地走進(jìn)藝術(shù)殿堂。通過欣賞，直觀地感受生活美,提高學(xué)生對美的感悟能力。精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案．教師：（出示兩只紙盤，如圖），請大家觀察、比較這兩只紙盤中的紋樣，你認(rèn)為哪種紋樣比較適合裝飾在圓形的盤中？??2．教師：很多同學(xué)們選擇了魚形圖案裝飾的紙盤，認(rèn)為裝飾圖案與盤子的圓形比較適合，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的適合紋樣：美麗的圖案，設(shè)計在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來

5、的形狀，這些圖案被稱為適合紋樣。仔細(xì)觀察舉手發(fā)言學(xué)生選擇第一張適合用圓盤【設(shè)計意圖】采用比較法，讓學(xué)生通過自己的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)適合紋樣的獨特之處，直觀輕松的掌握適合紋樣的重要特點——紋樣與外形相適合，有“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。同學(xué)們在此過程中也提高了美術(shù)鑒賞能力。精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案三、探究設(shè)計的規(guī)律。（補充板書：適合紋樣）1．教師：請同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣（如圖），思考以下問題，①適合紋樣有哪些外形？精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案②可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾？③有什么設(shè)計規(guī)律嗎？◇2．同學(xué)匯報討論結(jié)果，加上教師的適當(dāng)提示

6、，共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計方法及規(guī)律：①外形各種各樣，以三角形、方形、菱形等簡單幾何形為多。②設(shè)計圖案可有動物、人物、植物、點線面的組合等。③兩種不同形式。【設(shè)計意圖】掌握適合紋樣的設(shè)計規(guī)律是本課需要解決的難點。本環(huán)節(jié)我采用了觀察探究的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞、討論、交流的過程，學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂氛圍，在自己和同伴的共同探討中，掌握了適合紋樣的特點及設(shè)計規(guī)則。精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案四、學(xué)習(xí)紋樣的繪制。適合紋樣有規(guī)律，同樣的設(shè)計圖案按照一定的規(guī)律重復(fù)排列，表現(xiàn)了美術(shù)的韻律美與節(jié)奏美。（適合紋樣的骨架可分為離心式

7、、旋轉(zhuǎn)式、向心式、綜合式等。）◇適合紋樣也有不對稱的均衡式?；脽羝故緢D片1．教師：請同學(xué)們說說自己的想法，設(shè)計一張適合紋樣首先做什么？再做什么？同學(xué)們和教師在教師示范的過程中共同總結(jié)出設(shè)計步驟：①??首先要選擇一個外形，一般選擇幾何形體。學(xué)生思考、舉手回答問題【設(shè)計意圖】教師的單一示范，容易限制學(xué)生的創(chuàng)作思維。和學(xué)生共同探討繪畫步驟，提高示范的有效性。同時，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案（貼出基本的幾何形，空白的）②接下來設(shè)計圖案。先畫出基本骨架線，再進(jìn)行圖案的設(shè)計。注意：設(shè)計的圖案要適合你選擇的圖形。（示范對

8、稱式。教師邊示范邊提示：設(shè)計時主體圖案構(gòu)圖飽滿、巧妙利用點線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張。））（直接貼出均衡式范例）③將設(shè)計的圖案涂上顏色。（提示：合理運用色彩搭配。）精彩文檔標(biāo)準(zhǔn)實用文案五、體驗創(chuàng)作的樂趣。2．欣賞同齡學(xué)生作品，交流欣賞感受，吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點。1．提出要求：選擇自己喜歡的形狀，根據(jù)形狀，設(shè)