教案格式空白

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1、臺中市大甲區(qū)文武國民小學(xué)公開課教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域綜合活動教學(xué)單元單元五大步向前走活動二我學(xué)會了教學(xué)對象國小一年級教材來源康軒版綜合活動第一冊上課地點一文教室教學(xué)者林淑真教學(xué)時間共4節(jié)，演示為第2節(jié)演示日期102年12月25a第三節(jié)10:30-11:10統(tǒng)整領(lǐng)域回語文□數(shù)學(xué)回生活□自然與生活科技□社會□健體與體育回綜合□藝術(shù)與人文十大基本能力同瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芑匦蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新□生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)回表達、溝通與分享回尊重、關(guān)懷與團隊合作E1文化學(xué)習(xí)與國際了解回規(guī)劃、組織與實踐□運用科技與資訊回主動探索與研究回獨立思考與解決問題六大

2、議題□資訊教育回環(huán)境教育回兩性教育。回人權(quán)教育回生涯發(fā)展教育回家政教育。多元智慧回語文智慧□數(shù)學(xué)智慧□空間智慧同肢體智慧?！跻魳分腔刍厝穗H智慧回內(nèi)省智慧回自然觀察智慧教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT。2.籤筒和測驗題。3.認(rèn)證卡和檢核章。4.學(xué)習(xí)單。教學(xué)媒體電子白板學(xué)習(xí)方式教師講解、學(xué)生發(fā)表與報告。教學(xué)教材分析第五單元＜活動二我學(xué)會了〉共有4節(jié)課，第1.2節(jié)在進行檢核活動，是依照本冊單元——單元四的學(xué)生手冊內(nèi)容，共規(guī)劃出六個不同的檢核情境項目，公開課演示第二節(jié)，是進行檢核情境四?情境六，第3.4節(jié)則分享參與檢核活動的感受並進一步針對檢核過程進

3、行統(tǒng)整與省思。學(xué)生經(jīng)驗分析1.在本冊＜單元一〉中，學(xué)生學(xué)習(xí)樂於和老師、同學(xué)相處；＜單元二〉中學(xué)生學(xué)會維護個人儀容整潔的要項及展現(xiàn)合宜的穿著，並學(xué)會整理書包及座位；＜單元三〉中學(xué)生學(xué)會辨別安全與不安全的行為，和了解玩遊戲要注意的規(guī)則；＜單元四〉中學(xué)生學(xué)會合宜的表達有禮貌的舉止與和籌的回應(yīng)他人的表現(xiàn)。而本單元V單元五〉旨在讓學(xué)生察覺自己在學(xué)期結(jié)束前的改變，進行檢核活動並驗收整學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，再進一步針對檢核過程進行統(tǒng)整與省思。教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)具體目標(biāo)生活9-1-6學(xué)習(xí)如何分配工作如何完成一件事。語文B-1-1-6能學(xué)會使用禮貌語言，適當(dāng)

4、應(yīng)對。語文2-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度。語文c-1-2-5能表達自己的意思自然與人應(yīng)對。綜合2-1-1經(jīng)常保持個人的整潔並維護班級與學(xué)校共同的秩序與整潔。綜合3-1-1分享自己在團體中與他人相處的經(jīng)驗。綜合4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機並能適切預(yù)防。健體5-1-1分辨日常生活情境的安全性。健體6-1-4認(rèn)識情緒的表達及正確的處理方式。一、能自己整理抽屜及座位。二、能整理自己的服裝儀容並維持個人清潔。三、能適當(dāng)表達自己的禮貌。四、能覺察遊戲及活動中的危險。五、能結(jié)交好朋友。目標(biāo)代號教學(xué)活動教學(xué)資源時間評量壹、準(zhǔn)備活動一、課前準(zhǔn)備（

5、一）教師準(zhǔn)備1.教師以個人為單位進行檢核，每完成一種檢核項目，就在兒童的檢核卡上蓋一個通過的認(rèn)證章（教師也可以用簽名的方式代替蓋認(rèn)證章），以計算兒童完成檢核後所得到的認(rèn)證章數(shù)量，作為兒童完成檢核的標(biāo)準(zhǔn)，下課後老師發(fā)獎勵卡及獎品給完成所有檢核項目的學(xué)生。（上週已完成第一?三種檢核項目，本週繼續(xù)完成第四-六種檢核項目。）（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.認(rèn)證卡°二、引起動機（一）認(rèn)證活動項目及內(nèi)容說明。貳、發(fā)展活動認(rèn)證卡檢核章5分鐘態(tài)度檢核1.依照本冊單元——單元四的學(xué)生手冊內(nèi)容，共規(guī)劃出六個不同的檢核情境項目，內(nèi)容如下：(1)檢核情境一：整理書包與排

6、桌椅。(2)檢核情境二：能自己整理抽屜及座位。(3)檢核情境三：會穿衣服和摺衣服?！獧z核情境一?三上週已檢核完畢—(4)檢核情境四：基本禮貌用語的使用(配合單元四)。請小朋友自行抽出教師設(shè)計的測驗題(1人需抽2題)，再告訴同學(xué)遇到該種情形時，該如何說出各種禮貌用語?；顒用Q：《禮貌小天使…如何說請、謝謝、對不起》題目如下：☆同學(xué)幫你撿鉛筆☆同學(xué)讚美你的字很漂亮☆要跟同學(xué)借彩色筆☆不小心撞到同學(xué)的頭☆想請同學(xué)教你畫畫☆洗手時把同學(xué)的衣服噴濕了☆小朋友扶你去健康中心擦完藥後☆把別人的鉛筆盒用壞了☆想請老師教你寫功課☆早上在校門口看到警衛(wèi)

7、叔叔要說……☆感冒咳嗽時要……☆想和玩扮家家酒的同學(xué)一起玩要說…(抽題後會自行回答/或經(jīng)老師提示後即會說出完整答案的則算過關(guān)。)(5)檢核情境五：危險情境辨識與保障自身安全的方法(配合單元三)。教師設(shè)計12題測驗題，請學(xué)生一起作答，用老師規(guī)定的手勢比出對或錯?；顒用Q：《遊戲安全比一比》目如下:籤筒測驗題教學(xué)PPT口頭發(fā)表活動參與活動參與態(tài)度檢核1.在走廊玩球。2.下課玩盪鍬綫和爬竿。3?在教室或圖書館閱讀。4.把樓梯扶手當(dāng)作溜滑梯。5.逆向爬上溜滑梯。6.在教室玩積木。7.下雨天到戶外玩水或踩水。&抱住同學(xué)不讓他跑。9?遵守遊戲規(guī)

8、則。10.下課約好朋友到地下室玩。11.不舒服時告訴護士阿姨。12.遊戲中和同學(xué)推來推去。以上12題答對了10題以上則算過關(guān)。(6)檢核情境六：與老師和同學(xué)相處情形(配合單元二)。根據(jù)上週老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，在家完成後，本節(jié)課進行發(fā)表與分