談多媒體在初中數(shù)學教學中的運用

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1、談多媒體在初中數(shù)學教學中的運用摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，近年來，多媒體技術已經(jīng)普遍應用到了教育領域，其具有圖文并茂、聲像俱全的特點，給課堂教學注入了新的活力，在激發(fā)學生學習興趣、活躍課堂氣氛等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本文將詳細談談多媒體技術在初中數(shù)學課堂教學中的運用，希望這些粗淺的看法能夠幫助廣大同仁更加合理科學的運用這一現(xiàn)代化的教學手段，進而促進數(shù)學教學質(zhì)量的提升。關鍵詞：初中數(shù)學；多媒體技術；作用；注意事項中圖分類號：G63文獻標識碼：A文章編號：1673-9132(2016)29-0131-02DOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2016.29.081

2、《基礎教育課程改革綱要》中明確提出，要普及信息技術在教育教學領域的應用，并充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用和優(yōu)勢，加快教育改革的步伐，早日實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的目標。多媒體技術的出現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)的教學方式的不足，給課堂教學注入了活力。如果教師在初中數(shù)學教學中科學合理地運用多媒體技術,能夠使枯燥的課堂變得豐富多彩，能使抽象是數(shù)學知識變得形象具體，具有趣味性，不僅能夠調(diào)動學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，還能夠幫助學生掌握和理解學習重難點，大大提高了他們的學習效率。筆者根據(jù)自己的教學研究和實踐，在本文中對多媒體技術在初中數(shù)學教學中的運用談了幾點粗淺的看法，以期給各位同仁提供一些教學借鑒。一、多媒體技術在初中數(shù)

3、學教學的作用（一）有助于激發(fā)學生的學習興趣興趣是最好的老師，是學習的最好刺激，學生對學習內(nèi)容感興趣，才會產(chǎn)生主動學習的欲望，才能夠集中和保持注意力，進而提高學習效率。傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂上，基本上是教師的一言堂，教師通過口頭講解、板書等傳統(tǒng)方式將知識傳輸給學生，課堂氣氛沉悶，教學方式單一，學生在這樣的課堂上，覺得學習是枯燥的，久而久之，他們就容易產(chǎn)生厭學情緒。運用多媒體技術輔助初中數(shù)學課堂教學，教師可以借助圖片、視頻、動畫、音樂等將教學內(nèi)容更加立體、更加形象地展現(xiàn)出來，并傳遞給學生，學生面對趣味化、具體化的學習內(nèi)容，他們的學習熱情會被調(diào)動起來，而且課堂氣氛也會活躍起來，這有助于激發(fā)學生的學習興

4、趣，使他們主動參與到教學活動中。比如，在教學人教版七年級上冊《多彩的圖形世界》這一節(jié)內(nèi)容時，教師可以利用多媒體課件向學生展示一些世界上著名的建筑景物，并分析他們的形狀，在此基礎上讓學生回憶生活中各種各樣的幾何體，以及各種幾何體的形狀特點。通過多媒體技術引入有特點的建筑物，能給學生直觀上的刺激，再讓他們總結生活中的幾何圖形，由于是學生熟悉的事物，所以他們學習起來很有興趣，都能積極參與其中。（二）運用多媒體技術可以增大教學容量初中階段的數(shù)學教學內(nèi)容包括函數(shù)和幾何兩大部分，不管是函數(shù)教學，還是幾何教學，都會涉及到作圖，而在黑板上畫出精準的圖表，教師需要花費一定的課堂時間，而這段時間，學生只能靜靜地

5、觀看，這相當于壓縮了教學時間。而利用多媒體技術輔助教學,教師可以在課前做好這些準備工作，在課堂上直接將作圖過程播放出來，這樣既能夠使學生掌握作圖步驟,又可以把節(jié)省出來的時間用來講解更多、更細的知識,進而增大了課堂教學的容量。比如，在課堂練習階段，教師可以用多媒體課件來展示出練習題，這樣省去了教師板書抄寫的時間，而且能在較短的時間內(nèi)讓學生完成更多的練習題，既能夠幫助學生鞏固所學知識，也能夠使教師及時了解學生的解題過程，并給予適時的、恰當?shù)闹笇?。（三）運用多媒體技術有助于突破教學重難點以往的初中數(shù)學教學，教師基本上采取講授式的教學方式，再加上數(shù)學內(nèi)容比較抽象，所以需要花費大量的時間去講解教學重難

6、點，即便如此，有些學生仍然不能夠理解和掌握新的知識。而多媒體技術具有動靜結合、圖文并茂、聲像俱全的特點，如果能夠合理地利用，可以使抽象的知識變得具體化、形象化，能給學生直接的視聽覺刺激，能調(diào)動他們多種感官共同參與到學習中，進而理解和掌握學習重難點，這比傳統(tǒng)的教學方式得到的效果要好得多。比如，在教學人教版九年級上冊《圓和圓的位置關系》這一部分內(nèi)容時，為了讓學生掌握判斷圓和圓的位置關系的方法,教師可以利用多媒體的動畫形式，展示同一個平面內(nèi),兩個圓可能會存在的關系，并總結其特征，這樣既有助于突破教學重難點，也能夠培養(yǎng)學生的的觀察能力、分析能力、總結能力。二、初中數(shù)學教學中運用多媒體技術應注意的事項

7、盡管利用多媒體技術輔助初中數(shù)學課堂教學能夠收到良好的效果，但是教師要依據(jù)教學內(nèi)容合理恰當?shù)厥褂?，否則會使學生產(chǎn)生審美疲勞，無法使其功能得到充分的體現(xiàn)。因此，在初中數(shù)學教學中運用多媒體技術，教師還需要注意一些事項。首先，把握好使用多媒體的時機。課堂教學中，學生是主體，教師起主導作用，即使多媒體課件的作用再明顯，也不可能取代學生和教師的地位，它只是是輔助教學的工具，是一種教學手段。如果數(shù)學教師在課堂教學中不加選擇