淺談初中思想政治課的興趣培養(yǎng) 論文

《淺談初中思想政治課的興趣培養(yǎng) 論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、淺談初中思想政治課的興趣培養(yǎng)【摘要】初中思想政治是教育部規(guī)定初中學(xué)生必修的課程之一，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)生思想政治教育的重視、關(guān)心，是必須學(xué)好的一門(mén)學(xué)科。那么怎樣學(xué)好這一門(mén)學(xué)科呢？本人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣是其重要因素，如何做到呢？【關(guān)鍵詞】淺談初中思想政治課興趣培養(yǎng) 初中思想政治教育是初中階段的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。中考所占的分值極低，不足以引起學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的重視，甚至中考前“臨時(shí)磨槍”。這容易造成誤解，平時(shí)不需要怎么重視，臨考前熬夜加班，可以應(yīng)付一下考試。這既影響學(xué)生中考成績(jī)，也影響學(xué)生的思想道德覺(jué)悟、性格、人

2、生觀、價(jià)值觀等。一導(dǎo)言精練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)是一個(gè)善于激發(fā)學(xué)生濃厚興趣的教師，要求教師本人對(duì)該科具有很濃的興趣，同時(shí)在教學(xué)中以該科知識(shí)吸引學(xué)生。一個(gè)學(xué)生對(duì)某事不感興趣，他就不會(huì)主動(dòng)去思考、探索，尤其遇到困難，他更不會(huì)堅(jiān)持不懈，因此上好思想政治課就要求培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣。那么，對(duì)學(xué)生來(lái)講，每一節(jié)課的導(dǎo)言都可起到激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，初三思想政治《體驗(yàn)人大代表》，首先，播放視頻《十一屆人大會(huì)議開(kāi)幕》，教師通過(guò)這一視頻材料，簡(jiǎn)明扼要?dú)w納：這是2008年3月中華人民共和國(guó)第十一全國(guó)人民代表大會(huì)在人民

3、大會(huì)堂莊嚴(yán)而隆重地召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)各地的全國(guó)人大代表出席大會(huì)，他們代表人民的意愿、重托、肩負(fù)著沉甸甸的使命進(jìn)京參政議政，他們具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。通過(guò)視頻引入新課，學(xué)生感到新穎，同時(shí)也極大地激發(fā)了他們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。二鮮活的現(xiàn)實(shí)材料激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生認(rèn)為思想政治課枯燥無(wú)味，關(guān)鍵是理論部分呆板、知識(shí)單調(diào)。然而政治教學(xué)本身就要求理論聯(lián)系實(shí)際，我們常說(shuō)，理論是灰色的，缺乏“五顏六色”；然而實(shí)踐是長(zhǎng)青的，且實(shí)踐可以豐富和完善理論。所教的政治一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)中活生生的例子可作為我們上

4、課的鮮活材料。例如，提問(wèn)“假如你作為人大代表，你的體會(huì)是什么？”學(xué)生肯定有許許多多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，然而很多體會(huì)和感慨，從不同方面體現(xiàn)他們的感受，我們不去否定學(xué)生的思考對(duì)與否，畢竟言論是“自由”的。我們可以組織學(xué)生訪問(wèn)縣、鎮(zhèn)的人大代表，聽(tīng)聽(tīng)他們的體會(huì)，我們也可以從網(wǎng)上下載一段視頻材料，讓學(xué)生“身臨其境”，如《山西農(nóng)婦申紀(jì)蘭》，申紀(jì)蘭作為人大代表無(wú)私、崇高的精神品格，活生生的現(xiàn)實(shí)材料融入思想政治教育課，能很好地激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。三課堂中恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生興趣課堂教學(xué)形式應(yīng)該是豐富多彩的，單一的教學(xué)收不到良

5、好的效果，也不是樣式越多就能收到越好的效果，要根據(jù)課的內(nèi)容、課的性質(zhì)采取適當(dāng)教學(xué)形式。然而各種方式最離不開(kāi)的是語(yǔ)言，表達(dá)不同，收到的效果也不一樣，語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，利用得好就事半功倍。比如，對(duì)一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的教育，一個(gè)家長(zhǎng)這樣說(shuō)，你不聽(tīng)話，就送你到學(xué)校去讓老師管教你。這樣，孩子對(duì)學(xué)校充滿仇視、恐懼，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)目的有根本的錯(cuò)誤看法，認(rèn)為學(xué)校就收留調(diào)皮的學(xué)生；如果一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)，你不能再調(diào)皮了，否則同學(xué)不喜歡你，老師也不要你了。這樣的效果就完全不一樣，給學(xué)生一定“改惡從善”的時(shí)間，同時(shí)你不改掉壞習(xí)慣，那么就會(huì)

6、陷入沒(méi)人要的地步。這樣孩子會(huì)主動(dòng)地改掉壞習(xí)慣。四課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣我們認(rèn)為，家庭是學(xué)生的第一課堂，學(xué)校是學(xué)生教育的主要課堂，社會(huì)是學(xué)生的大課堂。學(xué)生畢竟會(huì)走入社會(huì)，讓學(xué)生提前觀察，思考社會(huì)現(xiàn)象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，走出課堂，融入社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐，使學(xué)生躍出課本。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不但能達(dá)到學(xué)以致用，而且能體會(huì)思想政治的價(jià)值。比如，組織學(xué)生看新聞報(bào)道，讓同學(xué)們了解國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)焦點(diǎn)、新聞背景分析、收聽(tīng)新聞聯(lián)播節(jié)目，這樣可以激發(fā)學(xué)生更廣泛、穩(wěn)定的思想政治興趣。五

7、鞏固學(xué)生的思想政治興趣措施培養(yǎng)學(xué)生的思想政治興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如同對(duì)一個(gè)未成年人的教育。所以我們對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，還要堅(jiān)持不懈、鞏固，使學(xué)生具有穩(wěn)定的興趣，其方法：1．采用多種教學(xué)形式人的注意力隨著時(shí)間的增加而下降，而新鮮、奇特的事物會(huì)使人的大腦興奮，激發(fā)注意力，因此課堂上教學(xué)方式應(yīng)時(shí)常變換，避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，如提問(wèn)法、討論法、分組法、多媒體教學(xué)方法等。應(yīng)注意在同一節(jié)課上多種方式交替，避免單一的教學(xué)方法。2．調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性重視學(xué)生主動(dòng)性，易贏得學(xué)生的興趣、學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，扼殺學(xué)生的主動(dòng)性等于扼

8、殺學(xué)生的興趣和知識(shí)?，F(xiàn)在的初中生具有一定的自主意識(shí)、參與意識(shí)，渴望尊重。所以在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使教師成為教學(xué)的引導(dǎo)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)得到尊重。3．適當(dāng)練習(xí)義務(wù)教育下，反對(duì)應(yīng)試教育，然而考試是對(duì)教師、學(xué)生的檢驗(yàn)。家長(zhǎng)、學(xué)校也在乎分?jǐn)?shù)，所以提高學(xué)生成績(jī)成為認(rèn)可的目標(biāo)、方向。適當(dāng)?shù)木毩?xí)，能促進(jìn)學(xué)生思考，回憶思想政治，也是鞏固學(xué)生興趣的措施之一。以上是本人的管中之見(jiàn)，是我激發(fā)學(xué)生思想政治的一點(diǎn)淺見(jiàn)。不足之處，望大