小學(xué)數(shù)學(xué)課程試題

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)課程試題導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。小學(xué)數(shù)學(xué)課程試題一、填空。1、數(shù)學(xué)是研究（數(shù)量關(guān)系）和（空間形式）的科學(xué)。2、有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是（教師教）與（學(xué)生學(xué)）的統(tǒng)一，應(yīng)體現(xiàn)“（以人為本）”的理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”是指（知識(shí)與技能）、（過(guò)程與方法）和（情感態(tài)度與價(jià)值觀）o4、課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的三大特點(diǎn)是：（均衡性、）、（綜合性）、（選擇性）o5、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（基礎(chǔ)性）、（普及性）和（發(fā)展性），使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。6、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生（全

2、面）、（持續(xù)）、（和諧）地發(fā)展。7、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著（觀察）、（實(shí)驗(yàn)）、（模擬）、（推斷）等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。8、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從（知識(shí)技能）、（數(shù)學(xué)思考）、（問(wèn)題解決）（情感態(tài)度）等四個(gè)方面作出了闡述。9、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了（數(shù)與代數(shù)）、（圖形與幾何）、（統(tǒng)計(jì)與概率）、（綜合與實(shí)踐）等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。11、數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界（定性）把握和（定量）刻畫、逐漸（抽象概括）、形成（方法）和（理論），并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。12、有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴（模仿）與（記憶）,（動(dòng)手實(shí)踐）、（自主探索）與（合作交流）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。13、評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生

3、的（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程）,激發(fā)學(xué)生的（學(xué)習(xí)）,促進(jìn)學(xué)生的（全面發(fā)展）。14、評(píng)價(jià)是教師（反思）和（改進(jìn)教學(xué)）的有力手段。15、評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)（多樣化）、應(yīng)以（過(guò)程評(píng)價(jià)）為主。16、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的（個(gè)性差異）、保護(hù)學(xué)生的（自尊心）和（自信心）。17、教師要善于利用（評(píng)價(jià)）所提供的大量信息，適時(shí)（調(diào)整）和（改善）教學(xué)過(guò)程。18、改變課程內(nèi)容（難）、（窄）、（舊）的現(xiàn)狀，建設(shè)（淺）、（寬）、（新）的內(nèi)容體系，是數(shù)學(xué)課程改革的主要任務(wù)之一。19、數(shù)學(xué)在提高人的（推理能力）、（抽象能力）、（想象力）和（創(chuàng)造力）等方面有著獨(dú)特的作用。20、在第一學(xué)段空間與圖形部分，學(xué)生將認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的（幾何體）和（平面圖形

4、），感受（平移）、（旋轉(zhuǎn)）、（對(duì)稱現(xiàn)象），建立初步的（空間觀念）0二、簡(jiǎn)答題。1.數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)是什么？2.學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面？3.“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容是什么？4.“圖形與幾何”的主要內(nèi)容是什么？5.“統(tǒng)計(jì)與概率”的主要內(nèi)容是什么？6.“綜合與實(shí)踐”的主要內(nèi)容是什么？“綜合與實(shí)踐”內(nèi)容設(shè)置的目的是什么？7.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系是什么？答：教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)關(guān)系：一，“預(yù)設(shè)”與“生成'的關(guān)系；二，面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異的關(guān)系;三，使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系；四，合情推理與演繹推理的關(guān)系。8.什么是評(píng)價(jià)主體的多元化？評(píng)價(jià)方式的多樣化可以體現(xiàn)在哪些方面？9.

5、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求如何評(píng)價(jià)學(xué)生？10.在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的“組織”“引導(dǎo)”''合作”作用分別主要體現(xiàn)在哪些方面？1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的總目標(biāo)是什么？（見(jiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)8頁(yè)）12、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四基”指的是什么？（見(jiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)8頁(yè)）三、分析題1、談?wù)勀阍跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)交流的體會(huì)，并舉例說(shuō)明。（略）2、你能就新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎?？（舉例分析題）答：新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)存在諸多問(wèn)題，需引起我們的重視。