xx-xx學年第一學期教研組工作計劃范文

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1、xx-xx學年第一學期教研組工作計劃范文本組共有4名教師，每人負責兩個班的數(shù)學教學工作。教師們工作態(tài)度端正，能認真對待并完成每一項工作，關(guān)愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境及規(guī)定，各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。1?深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。2.按照學校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。3.進一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向、激勵、

2、調(diào)控作用。4?提高教師辦公效率，組內(nèi)老師互相提醒，互相監(jiān)督,形成良好的辦公風氣。5?在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，成為學習型小團隊。1.在日常工作中強化“五個有效”。有效教學積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。有效備課課前研讀教材，進行個性化的個案修改，組內(nèi)老師多交流教學策略，教學資源利用，作業(yè)設(shè)計，課后反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。有效上課以新課標提出的理念為指導(dǎo)，在課堂教學中以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的各種能力，力爭創(chuàng)設(shè)平等合諧的課堂氣氛。有效作業(yè)堅持當堂檢測，當堂寫作業(yè)。作業(yè)設(shè)計題型要豐富多樣，內(nèi)容全面細致，批發(fā)后指導(dǎo)學

3、生及時，并進行多樣的評價。有效輔導(dǎo)。按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實有效的工作，力求學生有所進步。辦公組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關(guān)的行為。1.組織好精品課活動。參加人員：三年級數(shù)學組全體老師并邀請薛校長指導(dǎo)講課安排：一案：咼慧、尹麗娥二案：謝海榮、譚瑞君資料整理：謝海榮。2.繼續(xù)創(chuàng)建軍學習型小團隊(1)在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。(2)優(yōu)秀教育教學文章或書籍讀后推薦a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大

4、家集中學習。b?推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。組織組內(nèi)老師進行“作業(yè)評價”活動，公開作業(yè)設(shè)計,互查互評，各自取長補短，。1.開展有實效的教研組活動。(1)圍繞學校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動。即新教材分析與講解；網(wǎng)絡(luò)教研；課題專題研討。(2)全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課,更大范圍的學習課堂教學技能。(3)組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。(4)制定期中期末復(fù)習計劃，并進行期中期末質(zhì)量研討。a.組內(nèi)教師根據(jù)學情通過討論有針對性的制定期中期末復(fù)習計劃，并每人出一份復(fù)習試題。b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析；組長組織組員發(fā)

5、現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進方法。C.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。2.搞好課題研究。(1)1.在學校的引領(lǐng)下開始對《小學數(shù)學課堂有效教學模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。(1)按學校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產(chǎn)生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結(jié)。(2)組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。1.能力測試。(1)老師要借助新授內(nèi)容多讓學生嘗試說理、動手操作，堅持培養(yǎng)學生的計算能力。4(2)組長提醒組內(nèi)老師提前準備，按時參加學校數(shù)

6、學能力測試。2.周四開放日本學期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。3.建立組內(nèi)電子檔案(1)組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。(2)組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。